群落的结构(上课用)

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1、图片展示了在池塘的水面、水中、水底、甚至淤泥里生活的多种生物。1、这个池塘中有哪些生物？2、假如池塘中的肉食性鱼大量减少，池塘中其他种群的数量将会出现什么变化？浮游植物、浮游动物、植食性鱼、肉食性鱼、微生物等肉食性鱼小型水生动物浮游动、植物植食性鱼第3节群落的结构一、群落的概念同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做群落。例：（1）一座高山上的全部动植物。（2）菜市场的待售的动物、蔬菜等全部生物。（否）（3）一棵枯树上的白蚁、蜗牛、苔藓、真菌等全部生物。（是）（否）小试牛刀：1、下列实例属于群落的是：A．一个池塘中全部鱼B．

2、一块朽木上的全部木耳C．一棵枯树和其上的苔鲜、真菌、昆虫、蜗牛等D．一块水田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其它生物D小试牛刀（双选题）2、下列可能构成一个生物群落的实例是()A．树洞中久积雨水中的生物B．健康人的一滴鲜血C．一瓶密封的蒸馏水D．无菌培养基污染后长出的共生菌落AD回顾：种群水平研究的主要问题是什么？种群的数量特征和种群的数量变化。若要你研究上面的池塘群落，你将从哪些方面着手研究？9研究池塘群落物种的组成群落演替种间关系群落的空间结构池塘的范围和边界二、群落水平上研究的问题种群位置群落特征：物种的组成、种间关系、群落演替、

3、群落结构、群落的范围和边界等。武夷山常绿阔叶林新疆常绿针叶林物种的组成是区别不同群落的重要特征。三、群落的物种组成你能从物种组成上说出二者的区别吗？一般来说，环境条件愈优越，生物物种的数目愈多，群落的结构也愈复杂。福建武夷山西伯利亚低等植物840种低等植物670种高等植物2888种高等植物139种动物5000余种动物约1000种脊椎动物475种群落中物种的数目的多少称为丰富度。我国南方北方群落的丰富度？热带雨林常绿阔叶林落叶阔叶林常绿针叶林苔原丰富度随海拔高度的增加而减少随着海拔的增加，物种的丰富度怎么变化？丰富度随水深度的增加而减少

4、随着水深度的增加，物种的丰富度怎么变化？1、____________是区别不同群落的重要特征。例如，我国北方的森林，主要是由常绿针叶树种组成，而南方许多森林的主要树种是阔叶乔木。2、不同群落间种群数量和种群中个体数量差别很大。例如，在热带森林的生物群落中，植物种群数以万计，无脊椎动物以10万计，脊椎动物种群以千计；但在冻原和荒漠的生物种群中，种群数量要少得多。3、丰富度：群落中__________的多少。在生态学上，用丰富度来描述一个群落中种群数量的多少。小结物种组成物种数目3.下列关于甲、乙两个类群之间物种丰富度和种群密度的比较，正

5、确的是A、甲类群的丰富度大，物种2的种群密度小B、甲类群的丰富度小，物种4的种群密度大C、乙类群的丰富度大，物种7的种群密度小D、乙类群的丰富度小，物种10的种群密度大C物种1物种2物种3物种4物种5物种6物种7物种8物种9物种10甲类群样本1551001512042021Zx10[来样本252300231304102212样本344200201503902011乙类群样本13340124001025111522样本23560104101230142721样本33350183501125121619土壤中小动物类群丰富度的研究探究调查

6、方法：取样器取样法1、提出问题:2、制定探究计划3、实施计划（1）准备①制作取样器②记录调查地点的地形和环境的主要情况（2）取样①调查某处土壤中小动物类群丰富度②通过调查来比较不同土壤中小动物类群丰富度③不同时间或不同深度土层中动物类群丰富度包括时间地点、材料用具、人员分工等（3）采集小动物（4）观察和分类（5）统计和分析统计方法记名计算法目测估计法①诱虫器采集法②简易采集法体型较大的用镊子取出体型较小的用吸虫器采集丰富度的统计方法通常有两种：1、记名计算法：指在一定面积的样地中，直接数出各种群的个体数目，这一般用于个体较大，种群数量

7、有限的群落。2、目测估计法：按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少。生物之间的关系包括：种内关系和种间关系同种生物的不同个体或群体之间的关系，叫做种内关系（种群的研究范围）不同物种之间的关系，叫做种间关系（群落的研究范围）种内互助种内斗争24四、种间关系数量坐标图生物A生物B生物数量时间ABAB互利共生地衣物质或能量关系图相互关系：相互依赖，彼此有利。如果彼此分开，则双方或或者一方不能独立生存。数量上两种生物同时增加或减少，呈现出“同生共死”的同步性变化。根瘤内有大量根瘤菌豆科植物的根根瘤菌豆科植物通过固氮作用提供含氮养料

8、通过光合作用提供有机养料关系类型物质或能量关系图数量坐标图相互关系实例互利共生相互依赖，彼此有利。分开，则双方或者一方不能独立生存。“同生共死”的同步性变化。地衣、大豆与根瘤菌、白蚁和鞭毛虫，人和大肠杆菌寄生竞争捕食关系