【物理专题】高三物理专题突破(动量)综合测试(A、B卷)

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1、动量综合测试(A卷)第一部分选择题(共40分)一.本题共10小题,每小题4分,共40分.在每小题给出的四个选项中,有的小题只有一个选项正确,有的小题有多个选项正确。全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错的或不答的得0分.1.质量为2kg的小车以2m/s的速度沿光滑的水平面向右运动,若将质量为2kg的砂袋以3m/s的速度迎面扔上小车,则砂袋与小车一起运动的速度的大小和方向是A.2.6m/s,向右B.2.6m/s,向左C.0.5m/s,向左D.0.8m/s,向右2.在光滑水平面上,两球沿球心连线以相等速率相向而行,并发生碰撞,下列现象可能的是A.若两球质量相同,碰后以某一相等速率互相分

2、开B.若两球质量相同,碰后以某一相等速率同向而行C.若两球质量不同,碰后以某一相等速率互相分开D.若两球质量不同,碰后以某一相等速率同向而行3.在空间某一点以大小相等的速度分别竖直上抛、竖直下抛、水平抛出质量相等的小球,不计空气阻力,经过t秒(设小球均未落地)A.做上抛运动的小球动量变化最大B.三个小球动量变化大小相等C.做平抛运动的小球动量变化最小D.三个小球动量变化相等abc4.如图所示,a、b、c三个相同的小球,a从光滑斜面顶端由静止开始自由下滑,同时b、c从同一高度分别开始自由下落和平抛.下列说法正确的有A.它们同时到达同一水平面B.重力对它们的冲量相同C.它们的末动能相同D.它

3、们动量变化的大小相同5.向空中发射一物体,不计空气阻力,当此物体的速度恰好沿水平方向时,物体炸裂成a、b两块,若质量较大的a块的速度方向仍沿原来的方向,则A.b的速度方向一定与原来速度方向相同B.在炸裂过程中,a、b受到的爆炸力的冲量一定相同C.从炸裂到落地这段时间里,a飞行的水平距离一定比b的大D.a、b一定同时到达水平地面6.如图所示,A、B两物体的质量比mA∶mB=3∶2,它们原来静止在平板车C上,A、B间有一根被压缩了的弹簧,A、B与长平板车的上表面间动摩擦因数相同,地面光滑.当弹簧突然释放后,则有A.A、B系统动量守恒B.A、B、C系统动量守恒C.小车向左运动D.小车向

4、右运动7.如图所示,一根轻弹簧下端固定,竖立在水平面上.其正上方A位置有一只小球.小球从静止开始下落,在B位置接触弹簧的上端,在C位置小球所受弹力大小等于重力,在D位置小球速度减小到零,小球下降阶段下列说法中正确的是ABCDA.在B位置小球动能最大B.在C位置小球动能最大C.从A→C位置小球重力势能的减少大于小球动能的增加D.从A→D位置小球重力势能的减少等于弹簧弹性势能的增加8.如图所示,两带电金属球在绝缘的光滑水平桌面上沿同一直线相向运动,A球带电为-q,B球带电为+2q,下列说法中正确的是A.相碰前两球的运动过程中,两球的总动量守恒B.相碰前两球的总动量随两球的距离逐渐减小而增

5、大C.相碰分离后的两球的总动量不等于相碰前两球的总动量,因为两球相碰前作用力为引力,而相碰后的作用力为斥力D.相碰分离后任一瞬时两球的总动量等于碰前两球的总动量,因为两球组成的系统合外力为零9.如图所示的装置中,木块B与水平桌面间的接触是光滑的,子弹A沿水平方向射入木块后留在木块内,将弹簧压缩到最短.将子弹、木块和弹簧合在一起作为研究对象(系统),则此系统从子弹开始射入木块到弹簧压缩到最短的整个过程中A.动量守恒,机械能守恒v0BAB.动量不守恒,机械能不守恒C.动量守恒,机械能不守恒D.动量不守恒,机械能守恒10.如图所示,质量为m的子弹以速度υ0水平击穿放在光滑水平地面上的木块

6、。木块长为L,质量为M,木块对子弹的阻力恒定不变,子弹穿过木块后木块获得动能为Ek,若仅木块或子弹的质量发生变化,但子弹仍能穿过木块,则A.M不变,m变小,则木块获得的动能一定变大B.M不变,m变小,则木块获得的动能可能变大C.m不变,M变小,则木块获得的动能一定变大D.m不变,M变小,则木块获得的动能可能变大第二部分非选择题(共110分)二.本题共8小题,共110分.按题目要求作答.解答题应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤.只写出最后答案的不能得分.有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位.11.(10分)图为“碰撞中的动量守恒”实验装置示意图。(1)入射小球1与

7、被碰小球2直径相同,均为d,它们的质量相比较,应是m1____m2.(2)为了保证小球做平抛运动,必须调整斜槽使________________________。(3)继续实验步骤为:A.在地面上依次铺白纸和复写纸。B.确定重锤对应点O。C.不放球2,让球1从斜槽滑下,确定它落地点位置P。D.把球2放在立柱上,让球1从斜槽滑下,与球2正碰后,确定球1和球2落地点位置M和N。E.用刻度尺量出OM、OP、ON的长度。F.看是否相等,以验

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