各位评委老师大家好

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1、各位评委老师大家好，我是教育技术x号，我今天的说课题目是：网上下载网页，文字和图片。下面我将从说教材，说教学目标，说教学重难点，说学生，说教法，说教学准备，说教学过程，七个方面来对本课进行说明。一，说教材我说课的题目是《网上,下载网页，文字和图片》，它是省编七年级上册第二单元internet的应用第三课的内容，这部分内容主要讲了下载网页，下载网页上的文字，下载网页上的图片。本节课内容实践性较强，理论性较弱，知识点较多，内容较散，对学生的动手操作能力要求较高，目的是让学生能够将在inter网上发现的内容丰富的网页，构思精巧的文章，赏心悦目的图片下载到自己的计算机上保存下来，以备所需

2、。激发学生自己动手的能力，学习信息技术的兴趣。由于教材已使作用多年，有些新内容没有，所以上课时，要注意扩展。二，说教学目标1，知识与能力目标⑴理解下载的含义。⑵了解保存网页的不同格式。⑶了解粘贴网页上的文字时可以用到的多种文字处理软件。⑷知道如何下载网页中不能被选定的文字。⑸掌握下载网页的能力。⑹掌握下载网页上的文字的能力。⑺掌握下载网页上的图片的能力。2，过程和方法的目标。⑴通过对“计算机和网络的认识”，培养学生分析问题能力，学会思考。⑵通过观察计算机，培养学生观察能力和思考问题的能力。⑶通过学习信息处理过程知识，培养学生对信息及获取、分析、处理、传递和应用信息的意识。３、情感

3、目标通过学生上网，小组合作，互帮互学，培养学生团体合作，互相帮助的精神，及动手能力。培养学生探索新知识的兴趣。从而进一步培养学生对信息技术的兴趣。三，说教学重难点·。本节课主要目的是学会上网下载网页，文字，图片等。重点难点在于下载后的保存格式，以及下载网页中不能被选定的文字。四，说学生初一新生的来源有两大块，一块是农村初级小学，另一块是县城的学生，来自县城的学生，对计算机并不陌生，在小学都学过一些，对计算机有了一定认识，而来自农村中学的学生，由于受教学条件的限制，家庭环境，升学压力的影响，对计算机了解真是太少了，甚至有的学生从没见过真正的计算机，这是我亲耳听学生说的，并且其它老师

4、也听学生这样说过。记得上第一节课时，我曾粗略统计过，每班有三分之一的学生以前学过电脑，有三分之一的学生多少接触过电脑，还有三分之一学生没有接触过电脑。但所有的学生对《信息技术》这门课都感兴趣，课前早早到机房门口等候，课下仍是迟迟不愿离去。课外活动如果机房向学生开放，总是座无虚席，堂堂爆满。五，说教法对理论知识，通常的教法是教师讲学生听，然后再做练习达到巩固的目的。对这部分内容教师如果不考虑学生情况，一直讲下去，基础好学生觉得没意思不愿听，基础差的学生又觉得听不懂，怎样使每一位学生都能对这节课感兴趣，怎样调动他们积极参与课堂教学，是本节课教学设计的一个难点。我在教学中是这样安排的。

5、1、第一节课就安排学生到机房上，满足一部分学生没见过电脑的好奇心。缩短了他们与计算机之间的距离。2、用前言的第一句话导入新课，提出本节的教学大任务和小任务。体现信息技术教学的任务驱动法。3、接下来让学生带着问题看书，找出本节课的知识点及课本中没有新内容，可培养学生自学能力和探究问题的能力。4、教师就每一个知识点提出一个问题，让学生讨论、分析与思考，师生再共同归纳总结。这样各种情况的学生都会积极参与课堂的教学中，发挥各自的长处。5、最后还有时间让学生上网。教师点拨，小组协作完成上网，浏览信息，进一步激发学生学习信息技术的兴趣。六，说教学准备良好的开始是成功的一半，第一课上的如何，将

6、直接影响着学生以后的学习，所以在上第一节课时，教师要做好充分准备、备好课，做好课件。还要整理好机房，确保网络畅通。课前还要向学生讲清到机房上课应注意的有关事项。还要学生知道信息技术这门课程的性质。七、教学过程（一）、导入新课：1从教材的第一句“上一课我们学习了在因特网上查找资料的方法，当发现一些内容丰富的网页，构思精巧的文章或赏心悦目的图片时，怎样才能将它们下载到自己的计算机上保存起来呢？启发学生们带着问题预习新课。2组织学生分组讨论上述问题。课件展示详细过程3组织小组学生上机实验，然后遇到不懂得问题互相讨论4之后统一提问，解决相应问题。5组织学生上网，进一步激发学生的学习积极性

7、。在这个过程中，教师只要稍微提一下开机，及怎样上网，浏览信息的操作步骤，让学生自己动手操作。没有上过机的学生，可能心理有一点负担，这时教师要鼓励他们大胆操作，同时请有基础的同学帮助，当好老师的小助手，对于这部分的学生，教师也应该及时给予表扬，使他们更自觉的，更主动的去帮助别人，从中体会“助人为乐”一词的真正含义。在辅导学生的上机同时，教师也要做一个有心人，留意哪些学生学的好，哪些学生的只知道一点，哪些学生没学过，做到心中在数，为以后分层教学开展打下基础。