语文人教版八年级下册群文阅读素材

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1、文言文比较阅读《三峡》与《与朱元思书》，完成后面问题。（20分）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝(巘或巚)多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！（选自郦道元《三峡》） 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东

2、西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （选自吴均《与朱元思书》）【小题1】解释下列各句中加点词语的含义。（每空0.5分，共3分）（1）略无阙处（）（2）虽乘奔御风（）（3）负势竞上（）（4）望峰息心（）（5）经纶世务（）(

3、6)猛浪若奔（ ）1）同缺，缺口或缺失（2）即使（3）凭依（4）使平息 （5）经营治理（6）奔马或飞奔的马 【小题2】翻译文中划线的句子。（每句2分，共6分） （1）虽乘奔御风，不以疾也。 译文： 即使乘着奔驰的骏马，驾着风，也没有江水快（2）清荣峻茂，良多趣味。译文：水清，树荣，山高，草盛，确实有很多乐趣（3）负势竞上，互相轩邈 译文：（山)凭着（高峻的）形势，奋力直向上耸，仿佛互相竞赛向高处和远处发展【小题3】比较两篇短文的异同（每空一分，共3分）（1）两文都写了山和水，突出了山的连绵、高峻和水的

4、____________，______________等共同特征。清、急 （2）两文都写了猿鸣，但写作目的不同，《三峡》通过猿鸣烘托环境的__________，《与朱元思书》则通过猿鸣表现了环境的生机勃勃。萧瑟凄清【小题4】两段文字都描写了奇山异水，但感情不一，说说具体有什么不同。 (4分) 《与朱元思书》中反映出作者热爱自然寄情山水的感情，也可以看出作者对追求功名利禄的鄙弃，同时也含有避世归隐的想法。（3分） 《三峡》一文中通过描写三峡的美丽景色，表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。（1分）(意思对

5、即可) 【小题5】选取富春江或者三峡之美写一段导游词。(4分)(不少于50字)  略1. 解释加点的字。真，实在接连不断形容水声的激越筹划，治理良多趣味（）属引凄异（）泠泠作响（）经纶世务者（）2.在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句，说说它们的表达效果。视觉：横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。听觉：泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。表达效果：句式整齐，音韵和谐；对比立意，相映成趣。3.甲文先写山，后写水，层次井然。写水是按_夏、春、冬、秋（或季节）顺序写的。乙文则是按先总后分

6、（或总分）顺序写的。4.甲乙两文在写景方面有什么相同之处？两文都做到了动静结合，都从视觉和听觉方面去写景，使人如同身临其境。5.甲文总写三峡的特点是什么？乙文总写富阳到桐庐的山水特点是什么？分别用原文语句回答。甲：三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。乙：奇山异水，天下独绝。6.乙文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情？表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊人生的思想感情。7.假如你是一位投资者，根据两文介绍的特点，你将如何让开发这两个地方？请简要

7、回答。在三峡修建水利工程，同时搞旅游开发。在富春江到桐庐一带搞旅游开发。（要抓住两个地方的特点来谈）【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。《答谢中书书》【乙】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠

8、泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。《与朱元思书》10、下面句子的朗读停顿划分不正确的一项是（2分）CA.实是/欲界之仙都              B.蝉/则千转不穷C.自/富阳至桐庐一百许里        D.水/皆缥碧11、对下列句子中加点词理解错误的一项是（2分）BA.晓雾将歇，猿鸟乱鸣（消散）B.急湍甚箭，猛浪若奔（奔跑）C.未复有能与其奇者