美丽的彩虹 大营子小学 修翠华

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1、《美丽的彩虹》教案设计大营子中心小学陈晶一、教材分析：《美丽的彩虹》是一首儿童诗歌。图文并茂，插图优美，生动易懂。“彩虹”是学生熟悉却不太了解，并且不常见的一种自然现象。这首诗歌很容易引发学生学习的好奇心，激起学生的求知欲。二、教学目标：1、知识目标：认识本课15个生字，会写2个字。2、能力目标：理解课文内容，发挥想象，续编儿歌。3、情感目标：感受彩虹的美，激发学生对大自然的热爱。教学重点：认识生字、新词，会写重点字。教学难点：理解课文内容，展开想象，仿照课文第二第三小节续编儿歌。教学方法：引导法和讨论法教具、学具准备：多媒体课件一、导入春天不知不

2、觉的来到了，一场场春雨洒向大地。你你对雨了解哪些？你还知道那些有关雨的知识，或者雨的词语。大雨过后便是另一番景色了，天空瓦蓝瓦蓝的，太阳露出了笑脸，把它的光辉洒向大地。大树、花儿、小草都被雨水浣洗的干干净净，显得更加鲜艳。它们吮吸着雨水渐渐地长高。有时，当你抬头望向远处的天空，会看到一道彩虹横跨在天空之上，那又是多么美丽的景色啊！你见过彩虹吗？彩虹什么样？让我们一起看看吧！(课件)这节课让我们一起学习《美丽的彩虹》齐读课题二、学字教师范读，请同学们认真听。1、在读课文的时候，我们经常会遇到不认识的字，通常你是用什么办法解决的？2、用你喜欢的方法读课

3、文，解决疑难字3、这首儿歌一共有几个小节，分小节读儿歌，一定要读准字音。其他同学注意认真听，提出合理的评价。4、圈出生字和二类字，仔细观察字音、字形有什么特点，你能记住哪个，把你的方法教给大家。5、识字小游戏：彩虹漂亮吗？想不想到彩虹上看一看？让我们搭一座梯子，一起爬上去好吗？注意游戏规则，请用梯子上的生字组词造句，看谁能爬上彩虹。6、小结：文字是开启知识宝库的密码钥匙，因此，我们要多和文字交朋友，这样才能学到更多的知识，你说是吗？三、学文1、请同学们让你的生字朋友帮忙，读读课文，看课文告诉了我们什么？说说你读懂了哪些？2、汇报，板书美丽的彩虹雨过

4、天晴丁丁说神奇的桥冬冬说美丽的项链3、你觉得彩虹像什么？——说————————说——————4、小组合作，编儿歌，提出合作要求5、汇报，简评四、作业其实，美丽的彩虹不单单只有雨过天晴的时候才能出现。用我们的双手也可以创造出神奇的彩虹呢。想试一试吗？回家之后，用妈妈喷头发的喷壶，迎着太阳喷水，看看会发生什么现象？这到底怎么回事呢？问问妈妈，回来告诉老师，好吗？五、板书美丽的彩虹雨过天晴丁丁说神奇的桥冬冬说美丽的项链——说————————说——————教学反思：在此课教学中，我让学生在理解的基础上鼓励学生大胆想象，在读中感知，从而使复杂的知识简单化，在

5、些基础上，小组合作，仿编儿歌，突破了本节课的难点。