语文北师大版四年级下册《种一片太阳花》

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1、四年级语文学科课堂导学案提供者：张汉辉使用人：校领导签字：授课课题种一片太阳花（第一课时）课时标记学习目标1、能正确、流利地朗读课文，做到读准字音，理解词语的意思。2、观察学习生字、积累新词。3、理解课文内容，感受作者对太阳花的喜爱之情和所寄托的意愿，学习重（难）点重点：观察学习生字、积累新词难点：理解课文内容，感受作者对太阳花的喜爱之情和所寄托的意愿教、学具准备1、教师准备有关图片资料，2、教师准备生字卡片。一、激趣导入：修订批注1、同学们，你们喜欢花吗？平时，你最喜欢哪种花？为什么？能说出花的特点吗？2、同学们说了很多花，它们都有各自的美丽之处，今天这节课，我们来认识一种太阳花（出示

2、太阳花图片）。看到这个花名，你想到了什么？（学生发言）　　的确，太阳花是因为特别喜欢阳光而得名。现在，让我们来看一看作家李天芳笔下的太阳花有什么独特的魅力？　　板书课题：种一片太阳花 （学生跟着板书课题、齐读）二、自主学习1、自由读课文，要求句句响亮、字字清楚。2、学生上前板书不理解的词语。3、谁在预习中了解了哪个词语的意思，与同学交流一下，全班汇报。三、合作学习结合金钥匙，学习质疑的方法。　　根据提出的问题快速浏览课文，大体找到每个问题所在的段落（理清思路）。根据问题明确哪个自然段是重点段。四、展示提升一、学习生字　　1、教师生子卡片示字：躁斓圃侍乍缤偃蕉慵炽蕾婪沛旺昌　　2、读准字音

3、、理解字义、组词。　　3、学生观察生字，写自己最拿手的生字。　　4、集体交流是怎样写好的。　　5、选学生认为难写的字，集体交流怎样写好，指导书写。（重点指导“斓偃蕉慵”的结构；“沛”不要把字形写错。）　　6、学生写字。　　7、展示学生作品，评议“小小书法家”，交流经验。二、积累词语　　1、这篇课文有许多词语用得恰到好处，请你认真找一找。　　2、学生活动、交流：　斑斓多姿　　鲜艳夺目　　郁郁葱葱　　银粒儿　　短促　　花蕾　慵倦无力　　缤纷五彩　　偃旗息鼓　　美人蕉　　空暇　　贪婪　莫衷一是　　灿烂多姿　　生机勃勃　　经久不衰　炽热  　兴旺发达　　繁荣昌盛　　充沛　　　　乍开　　　服侍 　

4、　3、你能选其中几个词语各说一句话吗？　　4、设计摘录卡，积累词语。五、当堂检测教师出示生字词指名学生来认读：难读字：斓圃侍乍缤偃蕉慵重点词语：斑斓多姿偃旗息鼓莫衷一是充沛六、课后提升布置作业1、用自己喜欢的方式将本课的生字词记会。2、把这篇课文叙述给自己的家长听七、板书设计种一片太阳花生字：躁斓圃侍乍缤偃蕉慵炽蕾婪沛旺昌好词：斑斓多姿　　鲜艳夺目　　郁郁葱葱慵倦无力　　缤纷五彩　　偃旗息鼓八、课后反思