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时间:2019-06-14
《语文北师大版六年级下册古诗词总复习》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、《小学古诗词复习活动课》教学设计+陈玉华教学目标:1.回顾整理小学学过的古诗,进行归类,按类积累背诵、运用古诗。2.继续培养学生自觉学习古诗的兴趣,培养学生的团结协作精神及热爱祖国语言文字的情感。教学重难点:引导学生在形式多样的古诗词复习方法中复习古诗词,按类积累背诵、运用古诗。教学过程:课前播放古诗词的音乐一.音乐导入,激发兴趣课前播放《游子吟》,要求学生仔细听,你发现了什么?歌词是首诗《游子吟》是啊,诗可吟可诵,可读可唱,我们中国就是一个诗的国度。诗歌的历史源远流长,名家辈出,佳作纷呈。老师相信,六年的小学生活中,你们一定积累了很多古诗词。今天, 就让
2、我们打开记忆之门,让优美的古诗词在我们口中吟诵,让诗情画意在我们心中流淌。揭示课题:小学古诗词复习活动课(出示第一张课件)二.诗歌整合,梳理归类(一)学生以小组为单位讨论记忆古诗词的方法(教师随机指导)(二)各小组展示讨论成果(三)教师总结以描写自然风光、山野景物以及安逸闲适的乡村生活为主,我们把这类写景的诗叫做“山水田园诗”古人的诗词中不但有画,更有情。诗人把自己的相思别恨、喜怒哀乐、所思所想都化作了一首首充满情意的诗词歌赋。漂泊在外的游子对家乡是多么的牵肠挂肚呀!他们把对家乡、对亲人的怀念之情融入到诗中,给我们留下了多少千古名句,我们把这一类诗叫做“思
3、乡诗“除了思念家乡亲人,表达朋友间深情厚谊的送别诗也是古诗词的一个重要内容,不少诗句至今仍被人们广为传诵。“送别诗”“咏物诗”:诗中有理(托物言志)《咏鹅》《咏柳》《画鸡》“哲理诗”:陆游的《游山西村》苏轼的《题西林壁》中国古诗词源远流长,一篇篇脍炙人口的佳作,内容极其丰富。有的写景,有的写物;有的抒情,有的叙事;按内容来分,我们可以把古诗分成写景的诗(山水田园诗)、思乡诗、送别诗、咏物诗、哲理诗、边塞诗等。(指板书)把学过的古诗进行分类整理,可以使我们的知识更有条理性,那么背诵记忆起来就更加清楚明白,可以达到事半功倍的效果。(出示第二张课件)按题材分类代
4、表作思乡诗《静夜思》《九月九日忆山东兄弟》《泊船瓜洲》《秋思》《长相思》等送别诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》《赠汪伦》等山水田园诗《村居》《小池》《望庐山瀑布》《过故人庄》《望洞庭》《乡村四月》等咏物诗《咏柳》《咏鹅》《画鸡》等哲理诗《游山西村》《题西林壁》等三、理解诗意,学以致用第一关:吟诗对对(1)乡村四月闲人少,__。(2)__,霜叶红于二月花。(3)桃花潭水深千尺,__。(4)_,潭面无风镜未磨。(5)两岸青山相对出,___。(6)家家乞巧望秋月,__。(7)孤帆远影碧空尽,___。(8)_,明月何时照我还?第二关:诗献四季把自己最喜欢
5、的古诗献给最喜欢的季节。描写春天:描写夏天:描写秋天:描写冬天:第三关:色彩缤纷(1)给下列古诗填上表示颜色的词。 遥望洞庭山水(),()银盘里一()螺。 日出江花()胜火,春来江水()如()。千里莺啼()映(),水村山郭酒旗风。 (2)填写动物的名称。两个()鸣翠柳,一行()上青天。儿童急走追(),飞入菜花无处寻。泥融飞(),沙暖睡()。(3)填上植物的名称遥知兄弟登高处,遍插()少一人。春色满园关不住,一枝()出墙来。竹外()三两枝,春江水暖鸭先知。 第四关:百家争鸣思念家乡时,我们吟——感谢母爱时,我们吟——依依惜别时,我们吟——赞美柳树时,我们
6、吟——观赏瀑布时,我们吟——第五关:火眼金睛利用你们的金睛火眼,猜诗主,说出处,看谁最厉害!(1)小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。()《》(2)日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。()《》(3)不识庐山真面目,只缘身在此山中。()《》(4)等闲识得东风面,万紫千红总是春。()《》(5)劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。()《》第六关:迁移运用,促进提高1、儿童是那样天真可爱。“_________________________”写出了儿童捕蝉前的专注,“_____________,_____________”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心;“__________
7、___,_____________”写出了儿童放风筝时的天真,“_____________,_____________“写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。我还想到了描写儿童的这样一句诗“_____________,_____________”。2、“_____________,_____________”写出了庐山的多姿多彩,“_____________,_____________”写出了敬亭山的百挑不厌。3、有时候,我们对自己所处的环境,正在做的事反而不及旁人清楚,这就是”当局者迷,旁观者清。“宋代诗人苏轼的《_____________》中的诗句
8、“__________________________ ”说明了这
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