桂林航天工业学院教案和讲稿撰写规范

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1、桂林航天工业学院教案和讲稿撰写规范教案和讲稿是课程建设的重要组成部分，是教师组织教学的必备教学文件，是保证教学质量、提高课堂教学效果的基本保障和重要依据。为了进一步规范教案、讲稿的撰写，保证备课质量，有效地提高课堂教学水平，特制定本规范。第一章　教案和讲稿的基本内涵第一条　教案的基本内涵（一）教案即教学方案，是教师依据教学进度表，为完成教学大纲所规定的教学任务，以课时为单位编写的供教学使用的实施方案；是授课教师落实教学思想、教学方法、教学手段和考核方法的重要体现。（二）教案一般应包括以下内容：授课时间、课程类型、授课方

2、式、授课题目（教学章、节和主题）、教学目的及要求、教学内容、教学重点与难点、教学方法及手段、讨论、作业和思考题、课后小结、主要参考资料等。第二条　讲稿的基本内涵（一）讲稿即教师的讲课稿，是对全部讲授内容的具体组织和表达，是讲授内容的描述；是反映教师对教学内容的领会、熟悉和再创造，反映教师对本课程研究最新进展和相关知识的了解和综合程度，以及对教学方法和教学进度的全面安排。（二）讲稿一般应包括4课前导入（如复习、提问等）、讲授新课（具体内容及板书设计等）、课堂小结、课后作业或思考题等，要求应尽可能详细、全面。（三）电子课件

3、是讲稿的重要组成部分，可以解决部分课程板书和教具难以描述的问题，有利于增加课堂的信息量和提高课堂效率。第三条　教案和讲稿的主要区别和联系（一）主要区别1.教案所承载的基本内容是课堂教学的组织管理信息，讲稿所承载的基本内容是知识信息；即教案解决的是“怎么教”的问题，讲稿解决的是“教什么”的问题。2.教案思路的形成受教学过程的管理逻辑支配，讲稿思路的形成受教学过程的知识逻辑支配。3.教案几百字或千余字即可，讲稿则篇幅较长。（二）主要联系1．教案和讲稿都是在教学大纲和授课进度表的支配下，任课教师通过深入研究教学内容、教学手段

4、和教学对象而形成的第一手教学资料。2．讲稿是教案在课堂教学中的具体体现，教案的主要支撑是讲稿，二者在各教学环节中互相补充、互相依存。第二章　教案的撰写第四条　基本要求（一）4教案作为教学实施文件，应在充分备课的基础上对教学目的、要求、重点、难点、教学方法与手段等做出具体的设计。（二）教案的撰写主要按教材章节、课时分配进行，一般以一次理论或实践教学（2学时）为单元撰写教案。（三）教师应该认真分析教学内容，明确目的要求、深入钻研教材、吸纳学生的意见和建议，依据专业培养方案和教学大纲，制定出适合不同专业、不同层次学生的教案，

5、以确保教学活动达到预期的目的。（四）教案除反映教学内容外，还应反映教学方法和课堂教学组织方法。教师应注意教案的积累和保存，在备课中应指定与教学内容相适应的学习参考书，准备必要的练习题与思考题。（五）教案内容不必千篇一律，应根据课程特点体现自己的特色，在教学实践中进行验证，切实提高教学质量。第三章　讲稿的撰写第五条　基本要求（一）讲稿应根据教学大纲和指定教材撰写，并反映教师阅读大量教学参考书和文献资料、体现不断更新和充实的教学内容、适应科技进步和对社会对人才培养的需求。（二）讲稿要求尽可能详细、全面。讲稿可以摘录教材，但

6、不能是教材的翻版。教师在撰写讲稿时，可根据学生的层次专业面向、知识面、知识的连续性对教材内容进行必要的增删。（三）讲稿应与教案讲课的内容相结合，应详细记录授课内容、板书设计、授课注意点、举例、绘图等内容。4可以在讲稿右侧留出备注栏，用于举例、案例以及新增内容等的书写。（四）讲稿可不要求统一格式，在确保质量的前提下，鼓励教师形成有特色的讲稿。（五）教师在上课前除准备教案外，还要在认真备课的基础上，撰写规范的讲稿。第四章　教案和讲稿的管理第六条　教师授课时应携带教案或讲稿，并根据社会和行业发展及人才培养的新要求及时增加和补

7、充内容，每年都应修订。第七条　电子教案、多媒体课件和网络课件等不能代替授课教案和讲稿。第八条　所有教学环节均应有规范、完整的教案和讲稿并随堂备查。第九条　教案作为教学档案，按学校教学档案管理办法要求存档。讲稿由授课教师自行保管，并根据教学实际随时修改。第五章　附则第十条　本规范自公布之日起实行，由教务处负责解释。附件：1．桂林航天工业学院教案参考格式2．桂林航天工业学院讲稿参考格式4