地理人教版七年级上册地图的基本要素之一---方向

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1、人民教育出版社七年级地理上册第一章第三节《地图的阅读》地图的基本要素之一-------方向教学设计科目：地理教学对象七年级作者：张焕荣单位：襄阳市襄州区第四中学教学内容分析本节教材是七年级上册第一章《地球和地图》的第三节内容，要求学生能在地图上辨别方向、量算距离，根据需要选择常用的地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的习惯。本节设计意图在于让学生在学会使用地图的过程中掌握地图知识。学会用图，是以后学习世界地理和中国地理所必备的知识和技能，也是生活工作必备的技能。教学目标1、知道地图的三要素2、知道方向

2、的三种表示方法，会在地图上辨别不同的方向。学情分析七年级学生刚刚接触《地理》这门学科，学生对这门学科了解的比较少。知识储备不够丰富，同时也没有形成系统的学习方法。地理是一门与生活息息相关的学科，从课堂观察来看，学生很感兴趣，课堂学习的积极性很高。教学设计基本理念：让学生在学会使用地图的过程中掌握地图知识。教学重点及难点教学重难点：知道方向的三种表示方法，会在地图上辨别不同的方向。教学准备教学器材：大地球仪、多媒体课件教学过程教师活动学生活动设计意图在地球仪上是如何辨别方向的？地图上的方向应该如何辨别呢？1、读湖北省图

3、，从襄阳到武汉往哪个方向走？（小组同学可以一起做）学生起立面向东学习在生活中如何判断方向。阅读地图之法辨方向2、多媒体展示“经纬网地图”，指导学生读图、分组讨论回答下列问题：找出怀特霍斯大致在温哥华的什么方向，尼皮贡大致在温哥华的什么方向。方法一：经纬线定向，动手找一找3、看书本P16，读“台湾岛”图，谁发现了这张图与“1.24“经纬网地图””有什么不同？（这张图没有经纬网，有一个标志。）强调：指向标的箭头指向北方（识别方向的方法——指向标平移法）。方法二：指向标定向，动手画一画4、有的地图既没有经纬网，也没有指向标

4、，这样的地图怎么判断方向呢？方法三：一般定向法，动手指一指课件展示：地平面上的八个方位。(每个同学以自己为中心，说说周围同学在自己的什么方向)5、思考地球上有没有这样一个地方，它的前后左右只有一个方向？（倾听学生发言，及时鼓励、评价）方，并判断其他方向。学生在指向标地图上判断方向。学生画出经过温哥华的经线，标出南北方向，然后画出经过温哥华的纬线，再标出东西方向。掌握在指向标地图上判断方向的方法。拓展延伸各小组同学合作交流：假如在野外考察或旅行迷了路，你能根据什么来确定方向？（在北半球）看哪个小组的点子多？学生尝试以画

5、思维导图的形式，总结本节所学内容，畅谈自己的收获。课堂小结地图是我们日常生活以及学习地理所必需的重要工具。通过本节课的学习，咱们了解了地图的“语言”，也希望地图能成为同学们生活、学习的良师益友。让学生对本节课学习内容有个系统了解，养成在生活、学习中使用地图的习惯。板书设计地图的阅读一、地图的三要素之一----方向：1、一般定向法方向：2、指向标定向法3、经纬网定向法