贺新花支教总结

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1、2010-2011年支教工作总结玉泉罡头小学贺新花时光飞逝，我们在感叹时间过得如此之快之余，不免回首过去一年与同事们度过的美好时光、工作中出现的不足以及取得的成绩。本学年可谓是不平常的一年，这学期，我从高中来到小学支教，除担任五年级二班的语文教学以外，接任了五年级二班的班主任工作、体育教学以及品德教学工作，可谓在原有就较充实的教学工作中，又添了些许充实、新奇、挑战。面对新的工作，我积极努力地学习，向身边有经验得教师请教，从而较顺利地完成了教育教学任务，最好的总结就是：我用爱心去耕耘，收获的是感恩的心。一、思想方面在每一个支教日子里，我都能端正工作态度，严格要求自己。在日常的工作

2、中，我能够服从学校的各项工作安排，遵守各项规章制度和纪律要求。做到按时到校，不迟到，不旷课，有事先请假，按时完成领导交给的各项工作任务，时刻不忘自己是一名教师，踏踏实实做人，兢兢业业工作，率先垂范。二、班级管理工作： 本学期，领导让我担任班主任时，我有些犹豫，但还是接任了这项极具挑战性的任务。五年级学生年龄小，自控能力差；再加上男生天生好动好玩，我们班31名学生中就有18名男生。我开始时不太适应，几天下来嗓子就哑了。因此，如何适应这些孩子，让他们成为一个真正的、懂事的小学生也就成为我首要解决的问题。为此5，我从了解每位学生开始，从小事抓起：1.注重培养学生养成良好的学习、生活习

3、惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。为了规范学生的行为,凡是要求学生做到的,我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生；教育他们热爱劳动,我每天早上提前半小时到校和学生一块打扫教室卫生；下午放学后等所有学生都被接走后才离开教室。这样，自己的一言一行就成了一种无声的教育,同时也赢得了学生的爱戴。我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些；在班内利用各种奖励措施，表彰进步，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且，在班中选拔出合适的学生担任班干部，进行培养、指导，鼓励他们做好带头工作，协助教师完成一些工作，如：早读，

4、午睡等。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”，平时要有足够的耐心、诚心引导学生，期待他们的进步。2.用真爱去感染他们，让他们因被爱而学会去爱。我亲切地关爱他们，为他们整理衣领、学具，与他们一起打扫卫生，语文课文时也不放过任何一点爱的熏陶。利用日常生活中发生的随机事件加以引导，热情地向困难的学生、生病的学生、有不良行为的学生伸出友谊的双手。通过上述的细节，让他们在潜移默化中感受爱、发现爱、并学会去爱。3.重视与家长的联系。为了更好地全面了解学生情况,我通过多种形式与家长建立联系。对一些学习有困难的孩子家长提出要求:为孩子在家里创造必要的学习环境,为孩子做好

5、榜样。并采取合理的教育方法，如:多引导,启发。总的来说，这学期进步的学生还真不少，如：邵超林做小动作的次数5少了，上课认真听讲，思考问题的时间多了，举手发言的次数多了！上课爱发呆的李雨欣也能集中精神认真听一段时间了；曾经让人头大的张凯旋也有了让我欣喜的地方，他的字能写端正了……他们的点滴进步都是我值得开心和骄傲的地方！三、教育、教学工作 （一）语文、思品教程工作：语文教学对于我来说是一个陌生的学科，又加上本学期时间短，这无疑对我是一个挑战。在日常教学中，我和学生打成一片，根据学生普遍乖巧有余而独立性不足的情况，努力营造民主、快乐、宽容、和谐的课堂氛围，张扬学生的个性，鼓励学生敢

6、想、敢问、敢说，尽情释放自我。让他们在学习中思考，在体验中感悟，在活动中升华。我在所教学生身上，倾注了全部的爱，做学生的良师益友。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教；课堂上我再现教师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生；课后，我认真批改作业，认真处理好学生作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。在教学中，我积极向身边有经验的教师请教学习，抽时间就去听课提高，认真参加教研、集体备课活动，从各方获取知识提高自己。通过同事们的帮助和自己的努力，我对语文教学在较短的时间内就“上了路”。慢慢的，在学习中，

7、我不断用上了自己学的有关教育理念，不断尝试，不断摸索，在实践中用其所长，弃其所短，使自己的教育教学水平有所提高，学生的自学能力以及朗读能力也有了很大的提高。5通过师生的共同努力，两个学期以来，我所任教的五年级学生成绩都有了较大幅度的提高，期末考核中学科各项指标均稳居全乡前矛，此外，我还通过远程培训、备课、校本教研等形式与其他教师一起探讨新课程理念、教育教学对策、如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，做到集思广益，相互交流，共同提高。体育课是我的强项，自从我接任体育以来，