语文下册《大自然的启示》精简版

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1、12.大自然的启示龙湖小学401自由读课文，读准字音遭殃扫帚腐烂土壤机翼省略关键鲸鱼yānɡzhǒufǔrǎnɡyìlüèjiànjīnɡ扫sǎo（扫地）sào（扫帚）逞凶chěng根据意思写出下面词语：枯萎腐烂的枝叶。（）想法非常奇怪。（）飞机坠毁，人员伤亡。（）改变原来的样子，出现新的面目。（）一个生物群落及其生态系统之中，各种对立因素互相制约而达到的相对稳定的平衡。（　　）停留，休息（多指鸟类）。（　　　）形容事情很容易做。（　　）枯枝烂叶异想天开机毁人亡改观生态平衡栖息轻而易举轻而易举枯枝烂

2、叶机毁人亡生态平衡异想天开栖息改观默读课文，两篇短文各讲述了什么内容？用自己的语言来概括。在这两篇短文中大自然各自给了我们什么启示？画出自己感受最深的句子，在旁边做批注。这两篇短文在内容上有什么共同点和不同点？从前（）有个林务官，一上任就命令护林工人把森林里（）、（）、（）砍光除尽，结果此举破坏了（），好心办了（），把森林渐渐给（）。德国灌木杂草枯枝败叶大自然的生态平衡坏事毁了《“打扫”森林》主要讲“打扫”森林打扫：加双引号并不是真正意义上的打扫，而是针对下文所说的“砍光”和“除尽”。表示特定的含义

3、。为什么题目“打扫”加上双引号？不想森林却从此遭了殃。几年过去了，橡树和菩提树的叶子越来越少，光秃秃的像一把把扫帚，有些树木甚至干枯了。　　这究竟是怎么回事呢？是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。　　原来，大自然中的一切事物都是互相联系的。这样，才能保持大自然的生态平衡。枯枝败叶，看起来是脏东西，其实，它们腐烂之后，变成了腐殖质，能增强土壤的肥力。它们还是一些小动物的食物和隐蔽场所。矮树丛也是许多动物栖息的地方。森林里的灌木和野草多了，昆虫、鸟类、兽类也就多了。许多动物以植物为食，像甲虫和毛

4、毛虫吃树叶、嫩枝，而鸟儿在矮树丛里营巢，捕食森林里的害虫。遭了殃设问句，承上启下的过渡作用~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~中心句读句子，思考：“原来，大自然中的一切事物都是互相联系的。”为了说明这一个道理，课文举了哪一个例子？“许多动物以植物为食，像甲虫和和毛毛虫吃树叶、嫩叶，而鸟儿在矮树丛里营巢，捕食森林里的害虫。”这句话中，作者写了（）（）以及（）之间的联系。甲虫毛毛虫鸟儿读第五、六自然段，采用结合上下文，画生物链示意图的方式理解

5、。大自然中的一切事物都是互相联系的。我们要遵循大自然的规律，这样，才能保持大自然的生态平衡。否则只会好心办坏事。学了这篇文章，你获得了大自然的什么启示？人类的老师快速浏览课文。用双横线划出一句与题目照应的话。生物真是人类的好老师啊！《人类的老师》短小而又充满趣味，通过生动的实例，介绍了科学家从（）、（）等动物身上得到（），有所（）、有所（）。蜻蜓鲸启示发明创造1.研究蜻蜓的翅膀——解决飞机机翼因剧烈抖动而破碎的问题。2.研究鲸的“流线型”的外形——减少船只在水中的阻力，大大提高了航行的速度。什么是“

6、流线型”？流线型：前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受阻力最小。（）是人类的老师，因为它教人们（）鲸设计船体时模仿它的体型大大提高轮船航行速度因为（）发明了（）所以（）是人类的好老师科学家们研究鸟类的飞行原理飞机鸟类连一连：鸟儿蜻蜓苍蝇、蚊子、蜜蜂鲸制造出具有优良性能的飞机。改良机翼。提高轮船航行的速度。发明了飞机。这两篇短文在内容上有什么共同点和不同点？共同点揭示了大自然的奥秘与规律。不同点林务官违背自然规律，破坏了生态平衡，使森林受到毁灭。科学家发

7、现和利用了生物自身规律，发明或改进了许多东西，使科学技术不断进步，改变了人类的生活。议议为什么这篇课文既有课题又有小标题？“生物真是人类的好老师”：人类从大自然中得到启示，有所发明创造的事例还有很多，比如前面的课文──《蝙蝠和雷达》等，大家还了解哪些事例？青蛙和电子蛙眼青蛙的眼睛对小飞虫非常敏感，当小飞虫在它头上飞时，它会盯住不放。于是，人们模仿蛙眼的结构原理制成了“电子蛙眼”，可用来识别飞行中的飞机和导弹，也可用来预防飞机相撞。长颈鹿和“抗荷服”长颈鹿是目前世界上最高的动物，其大脑和心脏的距离约3

8、米，完全是靠高达160~260毫米汞柱的血压把血液送到大脑的。人们很奇怪，为什么没有长颈鹿在饮水时因大量血液涌上大脑使得脑充血或血管破裂呢？原来是长颈鹿身上的一层厚皮箍住了血管，限制了血压。科学家依照这一原理，设计出一种新颖的“抗荷服”，从而解决了超高速歼击机驾驶员在突然加速爬升时因脑部缺血而引起的痛苦。当飞机加速时，“抗荷服”可自动压缩空气，还能对血管产生相应的压力。高山上的云杉长年累月都经受着狂风的袭击，树干的底部变得又粗又大，整个树干成了圆锥形。这种形状使云杉牢