2018年高三适应性试卷理科综合能力测试（2）

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1、2018年高三适应性试卷理科综合能力测试（2）一、选择题：1．下列关于乳酸菌的叙述，正确的是（）A．遗传物质是RNAB．遗传不遵循孟德尔定律C．呼吸第二阶段能产生NADH和ATPD．细胞中葡萄糖释放的能量大部分转存到乳酸中2．下列关于“低温诱导染色体数目加倍的实验”的叙述正确的是(　　)A．低温处理的原理是阻断洋葱根尖细胞中DNA的复制B．用改良苯酚品红染液处理根尖可使染色体着色C．制作临时装片前可用卡诺氏液维持细胞的活性D．低倍镜视野中绝大多数细胞的染色体数都已发生改变3．5－溴尿嘧啶（5－BrU）既可以与A配对，又可以与C配对。

2、下列对其推论不合理的是（）A．可作为化学诱变剂B．能引起病毒的碱基发生替换C．引起的碱基对替换可能导致性状改变D．使某位点从T—A转变为C—G至少需要2次复制4．下图为某单基因遗传病的家系图，由第Ⅰ代至第Ⅲ代的生育过程中没有发生基因突变。如果Ⅲ1生物（2）第10页（共10页）患有该遗传病的概率是1/3，下列哪一个不是必要条件（）A．该病致病基因为核基因B．所有配子的存活率相等C．Ⅱ3将Y染色体传给Ⅲ1D．Ⅱ3为患有该遗传病的男子5．癌细胞常释放一种蛋白因子激活T细胞表面的PD-1受体，从而使得T细胞不对它进行攻击。美国已批准的某新药

3、是PD-1受体抑制剂，有望成为治疗癌症的新方法。下列相关叙述错误的是（）A．T细胞对癌细胞的识别，体现了细胞膜信息交流功能B．PD-1受体被激活后，癌细胞的凋亡率降低C．此药物能加强癌细胞对PD-1受体的作用D．此药物能保持T细胞攻击癌细胞的能力6．胰岛素可以改善脑神经元的生理功能，其调节机理如图所示。某糖尿病人胰岛功能正常，但体内胰岛素对胰岛素受体（InR）的激活能力下降。下列有关叙述错误的（）A．该糖尿病人体内的炎症因子对GLUT的抑制能力减弱生物（2）第10页（共10页）B．正常人体内的胰岛素可以抑制神经元死亡C．该糖尿病人体

4、内的胰岛素含量较正常人高D．该糖尿病人的神经元摄取葡萄糖的速率下降29．某地区原来是一个湖泊，后来因为湖水退却逐渐露出沙丘、现在已经长出了大量草本植物和稀疏的灌木。某科研小组对该地区的某种老鼠进行多年的种群数量调查，结果如下表。数量（只）年度老鼠标记数老鼠重捕数重捕数中具有标记的老鼠数198030242198230383198430452198630372198830362199030372（1）该科研小组在调查种群数量时应先在该地区捕捉30只老鼠，，经过一段时间后，再重捕若干该种老鼠，最后计算其中重捕到的老鼠种群中标记个体数占总个

5、体数的比例，来估算该老鼠的种群数量。（2）如果没有人类的干预，你觉得该地区将如何演替？。（3）1986至1990年，该种群数量趋于稳定的原因是。30．某同学将水生植物黑藻置于适宜的温度和pH缓冲液中，通过改变某种实验条件来测定O2释放速率，结果如下图所示。请据图回答下列问题：生物（2）第10页（共10页）（1）0—t1时间段内，黑藻细胞中合成ATP的场所有。（2）t1→t2时间段内，O2释放速率增大的原因是。（3）该同学发现t2时间之后，O2释放速率无法继续增大，因此他在t3时间再次改变环境因素，使O2释放速率能继续增大。请在图中标

6、出他的改变措施，并画出t3时间之后的曲线。31．劳氏肉瘤病毒是一种RNA病毒，能引发正常鸡长出恶性肿瘤。某研究小组将该病毒放入烧杯内，并向烧杯中加入某种被放射性元素标记的小分子物质甲，在40℃恒温下培养一段时间后，该物质出现在某种化合物乙中，化合物乙是一种对RNA酶稳定、却能被DNA酶所破坏的物质。（1）小分子物质甲是。（2）合成化合物乙的过程称为。（3）结合该实验结果分析，劳氏肉瘤病毒引发恶性肿瘤的机理是。32．现用某二倍体植株的两株纯合子，产生的F1再自交，F2的表现型及比例是高茎红花∶高茎白花∶矮茎红花∶矮茎白花=5∶3∶3∶

7、生物（2）第10页（共10页）1，高茎和矮茎分别用基因A、a表示，红花和白花分别用基因B、b表示。根据以上实验结果，回答问题：（1）控制该植物花色与株高的基因所遵循的遗传规律的实质为。（2）两株纯合亲本的基因型为。（3）根据实验推测，F2出现比例为5∶3∶3∶1的四种表现型的原因是F1植株产生的（基因类型）精子（或卵细胞）不具有受精能力。（4）从上述实验的亲本和所有子代中，选取合适的植株来验证第(3)题的推测，写出你的实验设计思路。37.[生物——选修1：生物技术实践]（15分）乳酸菌发酵食品在食品业中占有重要的地位，且与微生物培养

8、密切相关。请回答下列问题：（1）酸奶的制作：制作酸奶时，从微生物培养的角度分析，往牛奶中加入一勺酸奶的目的是___________________。（2）某同学初次尝试制作酸奶，发酵足够时间后，产品不凝固且无酸味，但有异味。请分析原因