2018年高三适应性试卷理科综合能力测试(一).docx

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1、年高三适应性试卷理科综合能力测试（）生物试卷一、选择题：．以下关于细胞结构和成分的叙述，错误的是（）．线粒体和叶绿体中均存在三碳化合物．高尔基体是某种多糖的合成场所．中心体和液泡不能同时存在于一个细胞中．细胞骨架与细胞运动、分裂、分化有关．以下过程与基因选择性表达无关的是()．牡丹的花药在特定的条件下，进行离体培养获得单倍体时植株．紫色洋葱鳞片叶外表皮在一定浓度的蔗糖溶液中，发生质壁分离．小麦播种在有光的环境中幼苗为绿色，播种在黑暗环境中则为黄化苗．人体在缺碘的条件下，垂体分泌过量的促甲状腺激素引发大脖子

2、病.在疟疾流行的非洲地区，镰刀型细胞贫血症患者较多，下表是镰刀型细胞贫血症的相关信息。下列叙述错误的是（）基因型从临床症状有无角度无无有从镰刀型细胞有无无有有1/10从镰刀型细胞多少无少多.对镰刀型细胞有无而言，基因为隐性基因.在疟疾流行的地区，基因的频率较高基因的产生源于基因重组.此种变异的利害关系应该视环境条件而定．根横放时，淀粉体下沉在细胞近地侧的内质网上，诱导内质网释放到细胞质基质，与钙调蛋白结合后活化泵和泵，使根近地侧积累较多的和，导致根的近地侧和背地侧生长速度不一样。以下说法不合理的是（）．淀

3、粉体能导致的分布不均．和跨膜运输到近地侧的方式不同．重力作用能够引发根的向地生长．根的向地性体现的作用具有两重性．下图为利用人工湿地解决城市水污染的示意图，以下说法错误的是（）．城市污水中的能量可流入芦苇、绿藻、黑藻等人工湿地生物中．芦苇、绿藻、黑藻分布于不同水层，这一现象体现了群落的垂2/10直结构．人工湿地的蓄洪防旱功能，体现了生物多样性的间接价值．芦苇、浮游动物和真菌分别属于生态系统中不同的组成成分．某精原细胞（）的分子双链均用标记后置于含的培养基中培养，经过连续两次细胞分裂后，检测子细胞中的情况。

4、下列推断，错误的是（）．若进行有丝分裂，则含染色体的子细胞所占比例不唯一，至少占．若进行减数分裂，则第二次分裂后期每个细胞中含的染色体有条．若子细胞中部分染色体含，则分裂过程中可能会发生同源染色体的分离．若子细胞中染色体都含，则分裂过程中可能会发生非同源染色体自由组合．（分）年诺贝尔生理学或医学奖授予研究生物钟分子机制的三位科学家。研究发现蛋白含量直接影响到生物的昼夜节律，下图是生物钟分子核心组件的简化示意图。请回答下列问题：3/10（）从蛋白质分子结构分析，蛋白和蛋白分子结构不同的原因是（）以流程图的形

5、式表示“基因”指导合成蛋白的过程（）夜间蛋白达到最大浓度，与蛋白结合形成的复合物通过进入细胞核后，从而抑制基因的活性，该过程属于调节。该调节过程说明基因与（填“基因”、“基因产物”或“环境”）之间存在复杂的相互作用。．（分）为了调查晋江某一水层是否存在自养生物，及其产氧量能否维持本水层生物呼吸耗氧所需，某研究小组尝试用黑白瓶法进行判定。实验步骤：用采水器取该层水样，分别注满三个等体积的玻璃瓶，保留一组以测定水中初始的溶氧量（初始量）。将剩余的黑瓶与白瓶沉入取水深度，经过小时后取出，并进行溶氧量的测定。得到

6、白瓶（）和黑瓶（）的溶氧量。请回答下列问题：（）若，则说明该水体中存在自养生物；（）用（用字母表示）可以表示单位体积的该水体中的自养生物一昼夜产生氧气的量；（）生态系统中的哪些组成成分会消耗水体中的溶解氧；（）若<，说明该水层产氧量能否维持本水层生物呼吸耗氧所需？并说明理由.．（分）下图为生长素（）对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的4/10示意图。图中、、、是四种不同的赤霉素，只有能促进豌豆茎的伸长。若图中酶或酶的基因发生突变，会导致相应的生化反应受阻。请回答下列问题：（）由图可知，在植物的生长发育过程中

7、，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是。（）实验人员用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽，该植株较正常植株（高或矮）。（）实验人员发现酶基因突变后的豌豆幼苗较正常植株高，合理的解释是．（3）赤霉素通过其受体起作用。现有某种矮生植株，实验人员为了解释其产生的原因，提出两种假说：一是植株不能产生赤霉素（或赤霉素水平低）；二是赤霉素相应的受体异常，不能与其结合发挥作用。请简单写出实验设计思路来验证上述两种假说。.（分）某种兔的毛型由常染色体上三对独立遗传的等位基因（分别用、、表示）控制。在这三对等位基因中只

8、要存在一对隐性基因纯合，兔子就表现为力克斯毛型。请回答下列问题：（）已知两只非力克斯毛型兔杂交，中力克斯毛型兔占，则这两只亲本的基因型可能为（答出一组即可）；若不考虑性别这样的亲本5/10组合共有种。（1）现提供足量的基因型分别为、、的三种力克斯毛型雌兔，能否通过一代杂交实验确定某只力克斯毛型的雄兔是否为含三对隐性基因的纯合子？如果能，请写出实验思路，预期实验结果、得出结论；如果不能，请分析说明原因。．[生物—选修：生物技术实