受力分析共点力平衡

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1、考点一　物体的受力分析考点二　平衡条件的应用方法考点三　平衡中的临界与极值问题考点第二章　相互作用高三物理一轮复习第3节　受力分析、共点力平衡1.(对物体的受力分析)(2015·内蒙古包头测评)如图所示，物体A置于水平地面上，力F竖直向下作用于物体B上，A、B保持静止，则物体A的受力个数为()A．3B．4C．5D．6利用隔离法对A受力分析，如图所示A受到重力GA，地面给A的支持力N地，B给A的压力NB→A，B给A的摩擦力fB→A，则A、C、D错误，B正确．解析答案图片显/隐基础自测B2.(共点力及共点力的平衡)在均匀棒的两端各系一轻绳，棒的上端的轻绳的另一端固定在天花板上，再将系下端的绳用

2、力F拉到水平方向，上端的绳与水平面成α角，棒与水平面成β角而静止．则下面各式正确的是()A．tanα＝2tanβB．sinα＝2sinβC．cosα＝2cosβD．sinα＝2cosβ基础自测解析答案图片显/隐A3．(整体法、隔离法的应用)如图所示，A、B两木块放在水平面上，它们之间用细线相连，两次连接情况中细线倾斜方向不同但倾角一样，两木块与水平面间的动摩擦因数相同．先后用水平力F1和F2拉着A、B一起匀速运动，则()A．F1＞F2B．F1＝F2C．FT1＞FT2D．FT1＝FT2取A、B为一整体，由水平方向合力为零可得，F1＝F2＝μ(mA＋mB)g，A错误、B正确；隔离物体A可求得：

3、FT1cosθ＝μ(mAg－FT1sinθ)，FT2cosθ＝μ(mAg＋FT2sinθ)，比较可得：FT1＜FT2，C、D错误．基础自测解析答案图片显/隐B4．(动态平衡问题)(2013·高考天津卷)如图所示，小球用细绳系住，绳的另一端固定于O点．现用水平力F缓慢推动斜面体，小球在斜面上无摩擦地滑动，细绳始终处于直线状态，当小球升到接近斜面顶端时细绳接近水平，此过程中斜面对小球的支持力FN以及绳对小球的拉力FT的变化情况是()A．FN保持不变，FT不断增大B．FN不断增大，FT不断减小C．FN保持不变，FT先增大后减小D．FN不断增大，FT先减小后增大用水平力F缓慢推动斜面体时，小球受重

4、力、绳的拉力FT和垂直于斜面的支持力FN，在斜面体缓慢移动过程中FN方向不变，由三力平衡知其动态变化如图所示，FT先减小后增大，FN逐渐增大．基础自测解析答案图片显/隐D一、受力分析1．概念把研究对象(指定物体)在指定的物理环境中受到的所有力都分析出来，并画出物体所受力的_______，这个过程就是受力分析．2．受力分析的一般顺序先分析_____，然后按接触面分析接触力(弹力、摩擦力)，再分析其他力(电磁力、浮力等)，最后分析已知力．二、共点力作用下物体的平衡1．平衡状态物体处于_____或______________的状态．教材梳理示意图重力静止匀速直线运动3．平衡条件的几条重要推论(1

5、)二力平衡：如果物体在两个共点力的作用下处于平衡状态，这两个力必定大小_____，方向_____．(2)三力平衡：如果物体在三个共点力的作用下处于平衡状态，其中任意两个力的合力一定与第三个力大小_____，方向_____．(3)多力平衡：如果物体受多个力作用处于平衡，其中任何一个力与其余力的合力大小_____，方向_____．教材梳理F合＝0相等相反相等相反相等相反1．定义：把指定物体(研究对象)在特定的物理环境中受到的所有外力都找出来，并画出受力示意图，这个过程就是受力分析．2．受力分析的一般顺序：先分析场力(重力、电场力、磁场力)，再分析接触力(弹力、摩擦力)，最后分析其他力．3．研究

6、对象选取方法：整体法和隔离法．(1)当分析相互作用的两个或两个以上物体整体的受力情况及分析外力对系统的作用时，宜用整体法．(2)在分析系统内各物体(或一个物体各部分)间的相互作用时常用隔离法．(3)整体法和隔离法不是独立的，对一些较复杂问题，通常需要多次选取研究对象，交替使用整体法和隔离法．考点一物体的受力分析考点阐释1.(2015·合肥质量检测)如图所示，A、B两物体叠放在一起，用手托住，让它们靠在粗糙的竖直墙边，已知mA＞mB.然后由静止释放，在它们同时沿竖直墙面下滑的过程中，物体B()A．仅受重力作用B．受重力、物体A的压力作用C．受重力、竖直墙的弹力和摩擦力作用D．受重力、竖直墙的

7、弹力和摩擦力、物体A的压力作用两物体由静止释放，与墙壁之间无相互挤压，只受重力作用，处于完全失重状态，故B物体只受重力作用，选项A正确．题组设计解析答案图片显/隐A考点一物体的受力分析2.(2015·潍坊联考)(多选)如图所示，光滑水平地面上有一直角三角形斜面体B靠在竖直墙壁上，物块A放在斜面体B上，开始A、B静止．现用水平力F推A，A、B仍静止，则此时B受力的个数可能是()A．3个B．4个C．5个D．6个物体B受重力作