栽培因素对玉米制种质量的影响及对策

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1、栽培因素对玉米制种质量的影响及对策1、影响制种质量的不良栽培因素有的制种片区内，播种期不同，相差30--40d，导致植株生长发育进程参差不齐，去杂去雄及督促检查的过程随之大幅度延长，容易形成“疲劳作战”，松懈麻痹现象时有发生。其主要原因是制种基地的前作物布局不合理，同一制种片区内的前作物种类多，生育期差异大(如小麦与蚕豆、油菜、大蒜等)，从而造成制种田块之间的播种期相差过大。有的田块播种深浅不一致，覆土厚度不均匀，其结果是出苗不整齐，缺苗断垄。虽经补种或移栽，补足了苗数，但母本行内苗龄差异明显，大苗欺小苗现象突出，因此，去雄次数增多，过程延长，

2、及时、干净、彻底去雄的难度加大。有的田块未按统一的行比种植父、母本或在父本行内混有母本，而且在去雄时，也未加仔细辨认，因此造成部分母本植株去雄遗漏，田间母本散粉株率严重超标。　　有些制种田块，母本留苗密度多达6．75万株／公顷以上，甚至7．5万株／公顷以上，造成田间通风透光性差，授粉不良。其结果是植株空秆率较高、果穗较小、结实率较低，而且在去雄时，由于密度过大，部分“缩脚株”往往被忽视而抽雄散粉。虽然这些“缩脚株”大多不能授粉结实，但会影响附近正常植株的种子质量。　　有的制种田块地势低洼或靠近水稻田，排水困难，渍害、草害严重，导致植株黄瘦早衰，

3、子粒瘪小、成熟度低，即使去杂去雄质量合格，种子的外在质量也达不到要求。　　1．6农户间的栽培管理水平差异较大　　　在同一制种片区内，由于农产的栽培管理水平差异较大，导致苗棵长势不平衡，三类苗现象突出，往往会形成去杂去雄积极性和主动性的明显差异。栽培管理水平较高，苗齐、苗全、苗壮，已形成高产苗架的田块，农户去杂去雄的积极性和主动性都相对较高，质量较易保证。反之，一些中耕管理差，草害、渍害严重，苗残缺不全或植株早衰的田块，农产去杂去雄的主动性都相对较低，甚至对苗棵长势极差的田块，农户还会放弃管理，不仅该田块去杂去雄质量难保，而且还影响附近田块的种子

4、质量。　　为提高玉米制种的栽培管理水平，确保质量管理的一系列措施顺利实施，实现高产、优质，笔者认为，应采取下列措施：　　2．1合理布局前作物，缩短制种片区内的播种期　　播种期集中，对提高玉米制种质量和产量具有重要意义。一是便于水利安排和栽培措施的统一，从而易实现总体出苗整齐，植株生长发育进程及所产种子的外在质量(子粒均匀度、饱满度、千粒重等)相对一致；二是去杂去雄及督促检查的过程随之缩短，有利于集中人力，在短期内按质按量完成去杂去雄工作。为此，制种基地应结合种植业结构调整，超前规划，合理布局，尽早做好群众工作，在制种片区内安排种植收获期相近的作

5、物，尽量缩短播种期。　　2．2推行育苗移栽　　近年来，大理州一些基地的实践证明，玉米制种实行育苗移栽，能争取季节，有效地解决制种与前作物的茬口矛盾和制种片区内播种期不统一的问题，容易做到整个制种片区同时进行育苗、移栽、中耕管理和摸苞去雄，从而能显著提高大面积制种质量和产量。如：2003年大理州的祥云基地，335公顷制种面积均实行大面积连片育苗移栽，各片区苗棵生长健壮、整齐一致，在母本雌穗花丝尚未抽出时，进行了2--3次大规模的摸包带叶去雄，就已基本结束去雄工作，花期抽检和联检结果，母本散粉株率和父本杂株散粉株率均几乎为零。育苗移栽应抓好以下三个

6、环节：　　2．2．1培育壮苗　　选择靠近大田，土质疏松、排灌方便的地段作苗床。施足有机肥并配合少量磷、钾肥。苗床整地达到细、净、平，然后作成宽1．3--1．6m的墒，按4--5cm的粒距播种，苗龄长的可按行距15--20cm，株距6--8cm播种。播种后稍加镇压，然后浅覆土或盖土杂肥。出苗后，苗床应保持湿润，并视天气及苗情浇水。　　2．2．2适龄移栽　　幼苗达3--4叶是移栽的最佳时期，此时正值第1节、第2节根发生期，根短粗、长势旺，起苗移栽伤根少，易成活返青。　　2．2．3移栽　　选择晴天下午或阴天进行带土移栽。移栽时，苗根必须带土，栽下后严

7、实埋土3cm厚，并立即浇定根水。　　此外，还可因地制宜采用营养钵(袋)或育苗盘等容器育苗。　　2．3严格按照统一行比种植父母本　　2．3．1确定行比　　应根据制种组合的父、母本株型确定适宜的行比。母本植株高大、株型松散、父本植株矮小、雄穗分枝较少、花粉量少的组合，父、母本行比应适当减小，不宜超过1：4或宽窄行种植的2：8。反之，可增大到1：5--1：6或2：10--2：12，行比一经确定，应统一实行。　　2．3．2标签　　发放亲本种子时，对发给每位农户的种子均应附有标签，分别注明父、母本的字样，以防播种错乱。　　2．3．3检查和指导　　从播种开

8、始至结束，制种工作人员应分片负责，深入田间，逐块检查和指导，要求每位农户都严格按照统一的行比种植，并在父本行的两端种植指示作物(如大豆等)或设置其他标