4.2汽化和液化 导学案

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1、马村中学八年级物理科目导学案第4单元（章）第2课（小节）第一课时课题4.2探究汽化和液化的特点学习目标：1．知道什么是汽化、液化，理解液化是汽化的逆过程。2．了解沸腾现象，知道什么是沸点、沸腾的条件。3．知道蒸发和沸腾是汽化的两种方式，以及它们的相同点与不同点4．知道汽化吸热、液化放热。学习重难点：【重点】水的沸腾实验，认识液体沸腾的特点及与蒸发特点的区别【难点】1、分析一些常见的汽化、液化引起的现象2、用“温度—时间”图像来处理实验数据教学环节：一【温故互查】1、什么是温度？摄氏温度是怎么样规定的？单位是什么？2、如何正确使用温度计测液体的温度？3、体温计和其它液体温度计有什么

2、区别？二【设问导读】1、自然界中物质的状态有几种?分别是什么？2、物质的各种状态间的变化叫。3、观察与思考观察桌上的水自己会干，锅里的水也会被烧干，这些都是什么现象呢？秋天，草木、石块上出现的露是由怎样变成的呢？4、物质从液态变成汽态叫，它有两种方式：和。物质从态变成态叫液化。5、晒在太阳下的衣服一会儿就干了，衣服上的水那里去了？这种现象属于什么？6、蒸发只是在液体进行的现象，它的快慢与液体的高低，液体的大小，液体表面附近的快慢等因素有关。7、水沸腾的条件是：（1）。（2）。8、汽化过程热量。9、蒸发的应用：阅读P95页电冰箱的致冷原理，知道冷凝剂在蒸发过程中热，致使冷冻室温度。

3、三【自我检测】1、液体在沸腾过程中，停止加热，液体将（）A．不再沸腾B．仍能沸腾，因为液体的温度已经达到了沸腾温度C．还能沸腾一会儿D．沸腾不在进行，因为已经沸腾过了2、（1）蒸发在温度下都能发生的现象。（2）蒸发只发生在液体的。沸腾与蒸发都是现象，都要热，可以使温度降，是的两种方式。3、居民使用的液化石油气，就是在常温下用_______的方法使石油气变为液体储存在钢罐中的。4、在未加盖的烧杯中装上水，加热到沸腾后，再用猛火给水加热，这时水的温度会：()A．慢慢升高B、不变C．迅速升高D。无法判5、酒精涂在皮肤上，皮肤感觉很凉，这是因为：()A．酒精放出了热量B．空气吸收了皮肤的

4、热C．酒精的温度低D．酒精蒸发时从皮肤上吸收很多热6、夏天扇扇子，人感到凉爽，主要是因为扇来的风：()A．降低了周围的空气温度B．降低了人的体温C．加快了人身上汗水的蒸发D．赶走了人体周围的热空气7、夏天，人站在吊扇下吹风会有凉爽的感觉，如果把一只温度计放在这个吊扇下，温度计的示数将会：()A．升高B。降低C．不变D。以上三种情况都有可能8、人在水中游泳后上到岸来总觉得冷，这是因为：()A．岸上温度很低B．水中的温度较高C．人身上的水珠蒸发吸收热量D．自我感觉，主观认识9、下面说法中正确的是：()A．一切气体都可用降低温度方法液化B．用液化石油气是为了减轻重量C．烧开水时壶口冒出

5、“白气”不是小水珠D．夏天自来水管外表面常常湿漉漉的，这是水管漏水造成的10、关于热现象，下列说法中正确的是：()A．天热扇扇子觉得凉快些，是因为空气的温度降低了B．冬天看到人们呼出的“白气”是水蒸气C．被100℃水蒸气烫伤比100℃开水烫伤还严重，是因为水蒸气液化放热的缘故D．湿衣服变干，是液化现象11、在26℃的室内将温度计从装有酒精的瓶中取出，它将会：()A．立即上升B、先上升后下降C．先下降后上升D。一直不变四【小组探究】1、[探究]水的沸腾：实验进行时注意观察水沸腾前后有什么特征?水沸腾后如果继续加热，是不是温度会越来越高？时间/min123456789温度/℃9092

6、94969898989898 　分析与总结：（1）、沸腾的定义：沸腾是在一定温度下，在液体和同时进行的汽化现象。沸腾时需要热，且达到一定的温度，有大量的气泡上升，变大，到水面破裂，里面的水蒸气散发到空气中。        水在沸腾的过程中，虽然继续吸热，但温度________，这个温度叫做________。 （2）根据上表中记录的数据，作出水沸腾时的温度－时间图像。2、填表说明蒸发与沸腾的相同点和不同点：汽化现象蒸发沸腾相同点都是汽化现象，都吸热不同点发生部位剧烈程度温度条件五【巩固训练】1．以下所述生活实例中，属于汽化现象的是（）A．春天，冰封的河面解冻B．夏天，剥开包装纸后冰

7、棒会冒“白汽”C．秋天，清晨的雾在太阳出来后散去D．冬天，戴眼镜的人刚进入温暖的室内时，镜片会变得模糊2．夏天，从冰箱里取出瓶装矿泉水时，常会发现瓶的外壁“出汗”，这是因为()A．水会从瓶内慢慢渗出B．空气中的水蒸气遇冷液化C．瓶外壁的水不断汽化D．瓶周围的空气不断凝聚3．烧开水时，从壶嘴喷出大量“白汽”。关于这些“白汽”的形成，涉及到的物态变化过程是（）A．液化过程B．汽化过程C．先液化后汽化D．先汽化后液化4．在“研究水的沸腾”的实验中，得到了如图4.2-2的图像。从图像可知