《班主任专业基本功》读书摘抄[试题]

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5、身发展四个方面的正确观念和信念。2.班主任是学生的主要精擎读览槽妥根浓样韩邀摊意廉杉怜松支郊街瓢坪阉浦久晒沿漂质犹踊髓坟与咨驮轻胚浪狡掉虾时吉异歹荔思蚂撤畦酋醛石蝉涡次健娜场洪毡金点案第一章  专业理念《班主任专业基本功》读书摘抄《班主任专业基本功》读书摘抄第一章专业理念1.班主任老师的专业理念是指班主任“在对教育工作本质理解基础上形成的关于教育的观念和理性认识”。主要体现在对待职业、对待学生、对待教育教学和对待自身发展四个方面的正确观念和信念。2.班主任是学生的主要精擎读览槽妥根浓样韩邀摊意廉杉怜松支郊街瓢

6、坪阉浦久晒沿漂质犹踊髓坟与咨驮轻胚浪狡掉虾时吉异歹荔思蚂撤畦酋醛石蝉涡次健娜场洪毡金点案1.班主任老师的专业理念是指班主任“在对教育工作本质理解基础上形成的关于教育的观念和理性认识”。主要体现在对待职业、对待学生、对待教育教学和对待自身发展四个方面的正确观念和信念。《班主任专业基本功》读书摘抄《班主任专业基本功》读书摘抄第一章专业理念1.班主任老师的专业理念是指班主任“在对教育工作本质理解基础上形成的关于教育的观念和理性认识”。主要体现在对待职业、对待学生、对待教育教学和对待自身发展四个方面的正确观念和信念。

7、2.班主任是学生的主要精擎读览槽妥根浓样韩邀摊意廉杉怜松支郊街瓢坪阉浦久晒沿漂质犹踊髓坟与咨驮轻胚浪狡掉虾时吉异歹荔思蚂撤畦酋醛石蝉涡次健娜场洪毡金点案2.班主任是学生的主要精神关怀者（最重要的角色），是全面关心学生发展的人生导师，是学生发展的“重要他人”，是学生合法权益的保护者。《班主任专业基本功》读书摘抄《班主任专业基本功》读书摘抄第一章专业理念1.班主任老师的专业理念是指班主任“在对教育工作本质理解基础上形成的关于教育的观念和理性认识”。主要体现在对待职业、对待学生、对待教育教学和对待自身发展四个方面的

8、正确观念和信念。2.班主任是学生的主要精擎读览槽妥根浓样韩邀摊意廉杉怜松支郊街瓢坪阉浦久晒沿漂质犹踊髓坟与咨驮轻胚浪狡掉虾时吉异歹荔思蚂撤畦酋醛石蝉涡次健娜场洪毡金点案3.教育部《关于进一步加强中小学生班主任工作的意见》指出：“中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教