【精品】《设计素描与色彩》教学大纲81

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1、目录目录1《设计素描与色彩》教学大纲2《服装概论》教学大纲5《时装摄影》教学大纲7《服装构成基础》教学大纲9《电脑时装画》教学大纲17《服装材料》教学大纲24《服装制图与结构基础》教学大纲28《立体裁剪》教学大纲30《服装市场调查与预测》教学大纲33《服装市场营销》教学大纲36《艺术概论》教学大纲42《设计概论》教学大纲45《视觉传达设计》教学大纲47《音乐欣赏》教学大纲49《时尚评论与写作》教学大纲53《基础图案》教学大纲55《服装美学》教学大纲58《服装展示设计》教学大纲62《形象设计》教学大纲64《时装画技法》教学大纲69《时装效果图》教学大纲

2、71《服装CAD》教学大纲74《服装结构Ⅰ》教学大纲77《服装结构Ⅱ》教学大纲82《服装工业制板》教学大纲84《服装色彩与图案》教学大纲88《服装商品企划》教学大纲91《服装心理学》教学大纲94《服装生产工艺学》教学大纲98《服装设计Ⅰ》教学大纲102《服装设计Ⅱ》教学大纲106《服装设计Ⅲ》教学大纲110《服饰配件设计》教学大纲114《服装人体工学》教学大纲116《服装生产管理》教学大纲120《时装表演组织与编导》教学大纲123《针织服装设计与工艺》教学大纲125《设计素描与色彩》教学大纲课程编号：40721201课程中文名称：设计素描与色彩课程英

3、文名称：DesignSketchforcolour课程类别：专业基础课总学时：72学时（其中理论8学时，实训64学时）总学分：4.5学分适用专业：艺术设计(服装设计方向)一、课程的性质、地位与任务本课程是艺术设计专业服装设计方向学生必修的专业基础课程。由于时间较短，所以以人物、时装为主要表现对象；以设计速写（淡彩）为主的形式表现，目的是提高学生快速表现能力，同时，还要求学生关注时尚、关注时装设计、关注时装大师。使绘画基础训练尽快地与专业设计接轨，完成写生向专业绘图的转换，为专业设计打下基础。所有的创作思维和想象都要通过其设计语言表达来呈现----画速

4、写可以培养学生观察能力，感受能力，快速捕捉能力，同时多画时装速写可以提高审美水平与设计水平。二、课程的基本要求1、掌握时装设计速写基本技能。2、了解并掌握人体比例、结构。3、熟悉和了解水彩、彩色铅笔；掌握水彩和彩色铅笔上色的步骤和方法。4、能够快速的画出不同动态、性别、年龄的人物及衣着特点。三、本课程与其他课程的联系本课程的后续课程有服装结构制图、时装画技法、立体裁剪四、教学内容、基本要求及学时安排1、头像速写(8学时)基本要求:概括性掌握与描绘不同类型人物脸、五官、头发等。用线描方式简洁处理,尽量用程式化来表现。重点及难点：重点在于人物脸部五官位置

5、、特点；难点在于画出人物的表情和神态。学生课外练习：画手和脚。2、人体写生(32学时其中人物速写20学时、上色12学时)（1）人体结构和比例（2）人体写生的基本步骤（3）男女人体的基本特征基本要求:通过学习要使学生了解和认识人体:人体基本比例、人体结构、人体的动态、人体的重心等等。服装人体写生强调人体的结构，注重用线造型。采用速写的方式训练，研究形体的转折和关节点，仔细推敲形体的结构及其起伏造成的线条的变化。色彩运用淡彩的表现形式在速写上色，把握好整体色调。重点及难点：重点是了解和认识人；难点是人体的基本结构和造型规律。3、着衣人物写生(32学时其中

6、人物速写12学时、上色20学时)基本要求:主要以线表现为主。先从写实开始，严谨、准确的画出服装的结构、工艺、材料、色彩等等；后阶段要从再现客观过渡到表现客观，用一种程式化的装饰手法，强调主观感受，注重形式美。色彩运用淡彩的表现形式在速写上色，重在表现服装的造型结构和面料的特征及服装的整体感觉。重点及难点：重点是用线条和色彩能生动准确表现出服装的造型结构、面料特征及服装的整体感觉；难点是掌握程式化的表现手法，通过主观感受表现出对象的形式美。学生课外临摹练习。五、教学方法与手段1、根据教学要求的进度来进行现场示范指导教学2、对优秀的绘画作品进行讲评六、考

7、核与成绩评定1、考核目的：考核学生对素描与色彩的基本知识和基本技能的掌握情况；对布料、服饰特征和质感的表现情况；对人体的基本构造、形体结构和头部结构及对人物的动态结构特征的认识；考核学生对素描与色彩的绘画语言和技巧的掌握情况及绘画构图、透视的把握情况。了解学生的审美意识培养情况以及对美的提炼能力，提高学生的造型能力。2、考核形式：考查3、主要考核内容：考核的内容根据课程的教学内容的进度来进行安排，即：（1）头像速写（2）人体写生（3）人物写生4、考核题型：考核题型就是学生的作业：头像速写、人体写生、人物写生各若干。最后一张作业的成绩作为考试成绩，其它

8、作业作为平时成绩。所有作业学生要做成电子档并刻成光盘和考试作业一起交授课老师，由教学院统一保存。5、成绩评定