让写作像说话般简单

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1、——写简单的议论文苏教版八年级下册第二单元写作作文就是说话议论文是以议论为主要表达方式，阐明观点的一种文体。1、论点作者所持的观点和看法2、论据3、论证用来证明论点的材料运用论据来证明论点的方法议论文的三要素：用来证明论点的材料，有事实论据和道理论据两种。论据必须围绕中心论点，这是一个最基本的要求。选用的事例与论点若不能保持一致，势必削弱说服力量。观点：作文就是说话“我们平时的口语交际，同学们的练习稿，那不都是一篇篇很好的作文”，（事实）“梁启超对上海中华职业学校的学生说了一番话，搬到我们教科书里就成了一篇很像样的议论文”（事实

2、）“叶圣陶在《写作是极平常的事》一文里也说过：写作就是说话”，（引用名人的话来证明自己的观点）摆事实讲道理事实论据——道理论据三段论式的结构提出问题分析问题引论（是什么）解决问题结论本论（怎么办）（为什么）1．阅读课本P59的短文，划出哪类事实可用于阐明观点？现实中的事实历史事实统计数字文学作品中的事实①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。……从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不

3、为之感动。②能读书和会读书，并非一回事。南宋陆澄，他从小好学，相当刻苦，“行坐眠食，手不释卷。”可他读了三年《易经》，背得滚瓜烂熟，却不明白书中道理；他想编一部《宋书》，一辈子也没有完成，当时的另一位学者跟他开玩笑说：“陆公，书橱也。”唐朝李善，读书贯通古今，精于典故，为《昭明文选》作注，深得好评；可惜的是他缺乏创见，只能为前人作注释，被称为“书簏”。（《能读书未必会读书》）演练一：说说下面的语段分别举了什么样的事实来阐明观点？——举历史事实为例——举现实中的事实为例④耕地在逐年减少！我走访了斜桥乡的好几个村，得知，一般来说，各村的人均耕地只

4、有8分多，有两个村的人均耕地都不足7分。据报道，我国“六五”期间，全国耕地已有3680亩落入“虎口”，其中，1985年减少1500万亩，去年比上年减少900多万亩，相当于青海省的全部耕地面积！（《危机，存在于中国的土地》）③《三国演义》是一本人见人爱的小说，其中有两个武艺高强、勇冠三军的人给我们留下了深刻的印象。一个是吕布，他先靠丁原，后却靠董卓而杀丁原，投靠董卓后，又杀掉董卓投靠王允，后来单干失败后，竟然想要投靠曹操，真是个没有丝毫“诚信”的卑鄙小人，所以遭到了人们的唾骂；另一个是关羽，自和刘备桃园结义后，一心一意辅助刘备打天下，死而后已，

5、可称为天下第一“诚信”人，所以得到了万世敬仰。《“诚信”何处寻》演练一：说说下面的语段分别举了什么样的事实来阐明观点？——举文学作品中的事实为例——举统计数字为例2．用事实阐明观点，最重要的一点是事实要能证明观点演练二：有的同学以《谈友谊》为题，用到了这样几则材料A.少先队员在街头扶老携幼的行为B.马克思与燕妮的真挚感情C.恩格斯给马克思的无私资助D.李白与杜甫结为挚友E.林黛玉与贾宝玉的绵绵情意F.国共合作G.为孤老服务。你认为这些材料是否都适合论题的需要？为什么？简析：应弄清“友谊”这一概念的含义，一般说来，它指朋友间的交情，它不同于“爱

6、情”(B、E)，也不同于一般同志间的交往(A、G)，更不同于党派之间的某种关系（F），所以C.D比较适合论题的需要。演练三1、口头列举一两个事实证明“业精于勤而荒于嬉”的观点2、口头列举一两个事实证明“是金子，总会闪光”的观点3、口头列举一两个事实证明“前事不忘，后事之师”的观点4、口头列举一两个事实证明“少壮须努力”的观点要求：四人一组，选一项大家轮流说，最后推举一人口述，其他同学评述这些事实是否能证明观点。1．阅读P59的短文，划出哪些道理可用于阐明观点？自己从生活中悟出的导师先贤的正确论述名言警句、俗语谚语自然科学的原理、定律、公式演练

7、四：在横线上填入恰当的名言警句。人生的价值，你在哪里？这是一个古老的命题：从中国古代历史学家司马迁的至理名言“”;到南宋文天祥的激昂高歌：“”;从古希腊晚期杰出的思想家伊壁鸠鲁所设想的“最精美”、“最合意”的人生，到十九世纪匈牙利革命民主主义诗人裴多菲的题为《自由与爱情》的壮丽诗篇：“最精美、最合意”。多少人在思索着、寻找着人生的价值！人生自古谁无死,留取丹心照汗青人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛演练五1、用讲道理的方法口头阐明“要珍惜时间”的观点2、用讲道理的方法口头阐明“学贵有疑”的观点3、用讲道理的方法口头阐明“后来居上”的观点4、用

8、讲道理的方法口头阐明“要善于抓住机遇”的观点要求：每人先四选一，然后小组讨论、发言、评述、纠误。总结提醒用事实阐明观点，事实必须确凿（真实可信，切忌胡编乱造）、新鲜