落实教学常规体验快乐教学

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1、落实教学常规体验快乐教学严州中学新校区潘维真教学常规一、备课二、说课三、上课四、作业布置与批改五、听课六、辅导七、考查、考试八、教学计划与总结一、备好课是上好课的前提备课要做到“五备”：备大纲、备学生、备教材、备教学设计、备考纲1、备大纲2、备学生3、备教材4、备教学设计5、备考纲注意：个人备课与集体备课相结合。集体备课以备课组为单位，研究教材的重点、难点，研究教法学法，统一教学目标，统一作业，统一测试内容。无论教案的详略都应反映出一堂课的主要内容：教学目的、重点难点、教学设想、教法学法、教学过程、问题设计、师生互动的时间的分配，板书设计、作业内容和教后

2、感。任课教师不能以课本、资料的评注圈点来代替教案。无论详案简案，基本环节不能缺，文字书写要条理清楚，字迹工整。关于教学目标：1、认知目标2、过程与方法目标(能力发展目标)3、情感目标关于教学的重点与难点：1、可以根据单元教学要求确定2、可以根据文体特点决定3、可以根据学生掌握知识的程度决定4、可以根据学生的具体要求决定关于教学过程的问题设计：1．问题设计的必要性2．问题设计的激趣性3．问题设计的明确性4．问题设计的层次性5.问题设计的创新性（拓展学生思维，有利于培养学生创造能力）二、上课是学校教学工作的基本组织形式教师讲课必须用普通话，努力达到下列要求：

3、①表述清楚，有条理、有逻辑；②知识讲授正确；③重点突出；④难点突破；⑤实效性强。１、使用普通话教学，不允许使用家乡方言，特别是４５周岁以下的中青年教师。２、板书安排要合理、艺术，书写要整洁、规范、美观，初中语文教师一律使用楷书。３、每一节课必须注意控制其节奏做到松紧有度，不折不扣地完成相应的教学计划。４、既反对满堂灌也反对满堂问；既反对虚无化的分析，也反对以练代讲的做法。５、采用多种教学手段尤其电教手段，激发学生学习兴趣，提高课堂效益。不允许拖堂。注意：上课提问艺术好课的特点：1、教学目标明确、集中。重视全面育人，不仅重知识传授，能力培养，也重视思想品德

4、教学和心理素质教育。2、在教学内容上，既重视知识的结构与应用，也重视知识的发生及形成过程。3、在课堂教学的过程结构上，教学思路清晰，整体布局好，环节安排恰当，注重反馈、矫正与强化。4、在教学方法上不仅教法灵活多样，也能作出一定的学法指导，能以“教会学习”为宗旨，顺应学生认知规律及实际，进行启发式教学。5、在教学过程中，既注重发挥教师的主导作用，也能充分尊重和确保学生的主体地位，调动学生主动积极地参与到教学活动中来，并提供充分的表现机会质疑问难的时间。6、教学基本功比较过硬，教学语言准确，生动，能始终做到微笑教学，板书简洁明了。7、课堂气氛和谐、愉悦、积极

5、、活跃，学生动眼、动耳、动手、动口，思维积极，发言踊跃，接收信息高，加工贮存质量好。三、作业布置与批改要规范精选与自编习题结合适量与适度统一批改要认真及时，培养订正、修改作业习惯作文精批与全批互换重视评讲作业，发挥合作小组作用作文要求：１、每学年作文平均不得少于１４篇。２、作文训练应采用课内课外结合，大小作文结合，各类文体交叉的方法，狠抓作文基本功训练。３、作文批改宜粗不宜细，每次可精批几篇，注意纠正学生的书写、语言毛病。４、作文判分采用百分制，建议采用切入分方法，每次作文备课组统一给切入分即可。５、作文评讲应认真，备好课，做好充分准备进行评讲，不允许以

6、读作文替代作文评讲。作文评讲是作文训练最紧要处，不允许以任何借口省去作文评讲课。６、遇有好作文让学生及时抄写向有关报纸杂志推荐。四、听课是进行教学交流、取长补短的重要途径听课是进行教学交流、取长补短的重要途径，听课的态度要做到：一要主动。二要谦虚。三是坦诚。四要认真。听课的要求：听前有准备、听时有记录、听后有交流。五、辅导制弱补差的关键辅导可分课外集体辅导和个别辅导两大类。六、考查、考试要按教学计划进行七、教学计划与总结要及时说课：一、说课的性质特征所谓说课，就是执教老师在备课与上课之间向同行阐述对执教内容的教学设想及其依据。具体内容包括六个方面：说教材

7、、说教法、说学法、说程序、说教学手段、说作业及相应的科学依据。说课是一次促进教师深入备课、新颖有效的集体教研活动，是培养和培训教师素质、提高教学质量的教研活动，它有助于克服教师备课上课的随意性、盲目性，增强科学性、规范性、自觉性。二、说课的具体内容（说课应说什么）（一）说教材就是说该堂课内容在全册或本章本节中所处的地位及其相互关系，说教学目标、重点难点、内容特色。（二）说教法就是说明在该课时教学过程中将选用什么样的教学方法及理由（三）说学法就是说明本节课教学中，根据课本内容，结合学生实际，教给学生什么样的学习方法，培养哪些学习能力。（即学法指导）（四）说

8、教学手段就是根据课堂教学内容的具体需要将采用哪些教学手段，如电影、录像、录音、投