铁铺中心校德育工作管理细则

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1、铁铺中心校德育工作管理细则1、为加强中小学德育工作，依据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》和《中共中央关于进一步加强和改进德育工作的若干意见》精神，按照原国家教委颁发的《小学德育纲要》，以及近年来省、市、县制定的有关德育法规文件，特制定本《细则》。2、铁铺乡小学德育工作的指导思想是：以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，根据青少年身心发展特点和规律，坚持育人为本，重在实践，以提高学生思想道德素质为宗旨，以培养学生的创

2、新精神和实践能力为重点，全面贯彻教育方针，德育为首，五育并举，教育、引导学生树立中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感，努力培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。第11页共11页3、大力弘扬和培育民族精神，坚持以管理求质量，以创新促发展的工作方针，以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点，以不断增强德育工作的针对性、实效性和主动性为目标，遵循小学德育工作规律，逐步使德育工作走上规范化、法制化、科学化的轨道。

3、4、德育工作成效的主要标志是：办学方向明确，机构制度健全，队伍素质优良，德育课程质优，活动丰富多彩，“三育人”格局完善，校风校貌良好，师生行为文明。5、实行校长负责德育工作的领导管理体制。校长要落实德育为首的思想，充分发挥学科教学的德育功能，调动校长、主任、任课教师的积极性，做到教书育人、管理育人、服务育人。要突出“两课”在德育工作的主阵地作用，各校要调配好师资，保证课时，提高水平。要按规律、有计划地开展各种德育活动，建立健康的校园文化育人环境。各校少先队组织要发挥各自职能作用，配合学校做好德育工作。6、成立德育工作领导

4、小组，由校长任组长，成员有少先队、学生、家长及政治课、思想品德课教师和优秀班主任、辅导员参加。领导小组至少在开学、期中、期末召开会议，结合学校实际，制定或修订德育工作计划，检查或总结德育工作。领导小组成员要责任明确，分工具体。校长要深入调查研究，及时了解把握学校德育工作的新情况、新动向，研究德育工作中存在的薄弱环节，提出加强改进学校德育工作的思路和办法。第11页共11页7、学校日常的德育工作由校长具体组织实施。其主要任务是：提出执行学校德育工作计划：组织和协调德育领导小组各方面的工作：检查和评估日常德育工作；调查和研究德

5、育工作现状、发展趋势和规律，不断提高学校德育工作的整体水平。8、加强教师职业道德建设，认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，加强师德教育和管理，严格师德考评与检查，优化教师队伍结构，建立全员育人、全程育人的管理机制。9、加强班主任队伍建设。学校要选择优秀的老师担任班主任工作，要抓好班主任学习培训工作，严格择优聘用，严格考评考核，建立和完善表彰奖励制度，不断提高待遇。要在学校形成人人争当班主任，个个能当班主任，能够当好班主任的好风气。10、小学思想品德课教师是学校德育工件的重要力量。学校要加强对他们的指导，使他们自觉地担

6、负起育人的职责。要落实有关规定，在阅读文件、参加会议等方面给他们一定待遇。11、有计划地对德育工作人员进行培训，定期组织他们学习教育理论和先进典型，总结交流工作经验，不断补充德育工作所必须的新知识，提高他们的思想水平和业务能力。第11页共11页12、不断加强和改进班级工作，更新观念，提高认识，建立健全管理机制，改进教育方法，强化对班级活动的指导，加大考评力度，深化班级管理研究。要定期召开教师会议，组织教师研究学生思想品德状况，制定有针对性的教育措施，沟通信息，组织好年级的教育活动。13、学校要对教研组在各科教学中渗透德育

7、内容提出具体要求，制定相应的落实措施，定期召开学科渗透会议，在备课中写明德育渗透点，积极挖掘教材的思想内涵。14、学校要聘请老党员和公安、司法干部及科技致富带头人担任校外辅导员，建立相对稳定的校外德育工作队伍，发挥他们的政治优势，定期请进来参与或辅导学校的德育活动。15、校长、少先队辅导员、班主任、思想品德课教师，都要针对德育工作面临的实际问题，确定自己的研究课题，针对实际开展调查研究，积极进行理论探索。各校每月要召开一次德育工作会，总结推广本校先进工作经验，并将总结推广的先进材料上报到中心校。16、认真实施《关于进一步

8、加强和改进德育工作的若干意见》、《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》、《小学德育纲要》和新修订的《小学生守则》及《小学生日常行为规范》，灵活把握学校德育的基本内容和时代内容，增强德育工作的针对性和时代感。第11页共11页17、各校要遵循小学生思想品德形成的规律，根据德育工作的总目标，科学、有序地规划各教育阶段