实绩考核细则22

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1、级教字（2008）22号级索镇教育委员会关于对全镇教师教学工作实绩考核的实施细则为充分调动我镇教师的工作积极性，激发广大教师的教学热情，推动我镇教育教学质量的进一步提高，进一步规范教师考评工作，继续加强和完善教师教学工作实绩考核工作，根据《滕州市教育局关于对全市教师教学工作实绩进行考核的实施方案》（滕教字［2008］42号）精神，特制订本实施细则。一、考核对象全镇在编在职的中小学（幼儿园）全体任课教师及行管、教研、教辅、后勤等非课任教师。二、考核内容及办法工作实绩的考核依据《滕州市初中、小学教师教育教学工作综合考核评价方案》（滕教字〔2008〕14号）精神-4-，其中关于教学常

2、规、研究与提高、教育教学效果三项指标，依据级索镇教代会通过的教职工岗位目标责任考核方案中教学领域的考核内容。课任教师的考核指标主要包括三方面内容：1、教学常规（20%）主要包括：备课、课堂教学评估、作业批改。2、研究与提高(20%)主要包括：①论文②教学荣誉称号③优质课④辅导奖⑤统考成绩进步⑥集体备课⑦班级量化⑧特殊贡献。3、教学效果(60%)主要包括：①巩固率②优秀率③良好率④平均分⑤镇统考成绩及联赛成绩。非任课教师的考核根据本人职业道德、工作能力、工作技术含量、管理育人或服务育人实效、出勤与工作量等情况进行双层考核。双层考核指：①全体教职工的评价占50%；②单位考核领导小组评价

3、占50%。考核最终结果由双层考核之和而定。在每年的七月下旬对教师进行实绩考核，根据教师教学实绩考核结果，把教师教学实绩分为A、B、C、D四个等级。三、教学实绩等级比例等级ABCD任课教师25%50%20%5%非任课教师10％50％30％10％-4-任课教师等级比例计算分母为全体在编在职任课教师数，非任课教师等级比例计算分母为同类被考核人员总数。此外，根据工作需要，按教学质量获奖结果，对有突出贡献的任课教师直接指定等级，切实向骨干教师、班主任倾斜。四、考核结果的应用各级考核的结果都记入教师业务档案，作为学校年终考核、职称评聘、评先树优的重要依据之一。五、组织领导镇教委成立由教委办主

4、任任组长，副主任、工会主席任副组长，四个中心负责人、教委秘书为成员的教学实绩考核领导小组。六、操作办法1、对教师教学工作实绩进行考核，是学校以教学为中心的体现，是调动广大教师教学积极性，从而提高全镇教学质量的重要举措。各单位要充分认识对教师教学工作实绩考核的重要性，把考核的各项工作组织好、宣传好、落实好。2、突出教师的教学实绩，严格按照教学实绩考核实施细则，公平、公正、公开地进行考核。考核结果通知到每一位教师，并签署对考核结果的意见。考核结果向全体教师公示一周。考核中严禁弄虚作假，徇私舞弊，替换等情况的出现。否则，对舞弊者，相互替换人员，除通报批评外，当年的考核记为0分，并追究有关

5、人员的责任。-4-3、对教师教学工作实绩的考核，主要依据是教师考核方案中的教学领域的有关内容，包括教学常规量化、教研活动、学生评教、教学任务、教学成绩等方面，教学成绩作为主要参考指标。二○○八年五月二十八日-4-