职业教育理念

《职业教育理念》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、职教理念社会主义现代化建设不但需要高级科学技术专家，而且迫切需要千百万受过良好职业技术教育的中、初级技术人员、管理人员、技工和其他受过良好职业培训的城乡劳动者。没有这样一支劳动技术大军，先进的科学技术和先进的设备就不能成为现实的社会生产力。但是，职业技术教育恰恰是当前我国整个教育事业最薄弱的环节。一定要采取切实有效的措施改变这种状况，力争职业技术教育有一个大的发展。由此可见，在现阶段，调整中等教育结构，大力发展职业技术教育是我国社会主义现代化建设的必然要求。对此有措施如下：一、落实科学发展观，把发展职业教育作为经济社会

2、发展的重要基础和教育工作的战略重点。明确职业教育改革发展的目标。进一步建立和完善适应社会主义市场经济体制，满足人民群众终身学习需要，与市场需求和劳动就业紧密结合，校企合作、工学结合，结构合理、形式多样，灵活开放、自主发展，有中国特色的现代职业教育体系。二、以服务社会主义现代化建设为宗旨，培养数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的高技能专门人才　　职业教育要为农村劳动力转移服务。实施国家农村劳动力转移培训工程，促进农村劳动力合理有序转移和农民脱贫致富，提高进城农民工的职业技能，帮助他们在城镇稳定就业。　　职业教育要为提高劳

3、动者素质特别是职业能力服务。实施以提高职业技能为重点的成人继续教育和再就业培训工程，在企业中建立工学结合的职工教育和培训体系，面向在职职工开展普遍的、持续的文化教育和技术培训，加快培养高级工和技师，建设学习型企业。职业院校和培训机构要为就业再就业服务，面向初高中毕业生、城镇失业人员、农村转移劳动力，开展各种形式的职业技能培训和创业培训，提高他们的就业能力、工作能力、职业转换能力以及创业能力。大力发展社区教育、远程教育，通过自学考试和举办夜校、周末学校等多种形式满足人民群众多样化的学习需求。建立职业教育与其他教育相互沟通

4、和衔接的“立交桥”，使职业教育成为终身教育体系的重要环节，促进学习型社会建立。　　三、坚持以就业为导向，深化职业教育教学改革　　推进职业教育办学思想的转变；进一步深化教育教学改革；加强职业院校学生实践能力和职业技能的培养，高度重视实践和实训环节教学，继续实施职业教育实训基地建设计划，在重点专业领域建成2000个专业门类齐全、装备水平较高、优质资源共享的职业教育实训基地；大力推行工学结合、校企合作的培养模式，与企业紧密联系，加强学生的生产实习和社会实践，改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式。中等职业学校在校学生最后一

5、年要到企业等用人单位顶岗实习，高等职业院校学生实习实训时间不少于半年。建立企业接收职业院校学生实习的制度。实习期间，企业要与学校共同组织好学生的相关专业理论教学和技能实训工作，做好学生实习中的劳动保护、安全等工作，为顶岗实习的学生支付合理报酬。逐步建立和完善半工半读制度，在部分职业院校中开展学生通过半工半读实现免费接受职业教育的试点，取得经验后逐步推广。　　四、加强基础能力建设，努力提高职业院校的办学水平和质量　　建立和完善遍布城乡、灵活开放的职业教育和培训网络。加强县级职教中心建设各地区要安排资金改善县级职教中心办学

6、条件；加强示范性职业院校建设。大力提升这些学校培养高素质技能型人才的能力，促进他们在深化改革、创新体制和机制中起到示范作用，带动全国职业院校办出特色，提高水平；加强师资队伍建设。五、依靠行业企业发展职业教育，推动职业院校与企业的密切结合　　企业要强化职工培训，提高职工素质。要继续办好已有职业院校，企业可以联合举办职业院校，也可以与职业院校合作办学。企业有责任接受职业院校学生实习和教师实践。对支付实习学生报酬的企业，给予相应税收优惠。目前我省职业教育的发展状况：近年来，我省职业教育水平明显提升，综合实力在全国位居前列，尤

7、其是一批有实力的职业技术学校，围绕自身竞争力的提升，在为全社会提高职业人才支撑的同时，实现了自身的跨越发展。办学体制机制不断创新，大力推进教育基地建设；社会服务能力显著提高，成为技能人才培养的主阵地；教学资源进一步集聚，投入保障力度不断加大。此外，《广东省教育发展“十二五”规划》，进一步提出要以能力建设为重点，加快发展壮大职业教育（见表）。到2015年，建成集约化高水平的省级和各地级以上市职业教育基地；构建起满足区域需求、适应现代产业体系、具有广东特色的现代职业教育体系；各级各类职业教育在校生达到300万人以上。