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《人教版四上语文期中检测试卷(十)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、二○一一学年第一学期四年级语文期中检测卷（时间90分钟）班姓名得分基础知识(40分)一、选择填空。10%1、下面划线字读音完全正确的是……（）①步调急速（diào）风号浪吼（hào）②扮演角色（jué）枝折花落（shé）③没完没了（liǎo）跌倒了（le）2、下面各组词中书写完全正确的是……（）①欺侮涟漪凄惨漫条斯理趁其不备②脾气掂量辛苦从容不迫随遇而安③尽职搞纸淘气生气勃勃老马识途3、下列词语排列顺序正确的是……（）①波涛起伏汹涌澎湃微波荡漾水平如镜②水平如镜微波荡漾汹涌澎湃波涛起伏③波涛起伏汹涌澎湃水平如镜微波荡漾④汹涌澎湃波
2、涛起伏微波荡漾水平如镜4、“见识”在词典里的解释有：A接触事物，扩大见闻；B见闻，知识。下列句子意思选择正确的是……（）①我们可以从与有学问的人聊天中增长许多见识。A②让我们去春游吧，到大自然中去见识各种事物。B③我得好好向你学习，你读书多，见识广。B5、“鲜”在字典里的意思有A新鲜；B少；C鲜美；D鲜美的食物。“鲜为人知、鲜花、鲜汤、尝鲜”意思选择正确的是……（）①ABCD②BACD③BADC④ABDC6、下列句子中，不是病句的是一项……（）①故乡的春天是异常美丽的地方。②我的语文水平一点点地积累起来了。③这个话题，引起了同学们
3、的兴趣。7、爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小图片，巴住墙。细丝原来是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。（节选自《爬山虎的脚》）这段话具体细致的描写了……（）第5页共5页①爬山虎的脚的样子。②爬山虎的脚的作用。③爬山虎的脚是怎样往上爬的？8、下列说法不正确的一项是……（）①蟋蟀选择住址很慎重，不肯随遇而安。②蟋蟀的住宅是随着天气的变冷和蟋蟀身体的增长而加深加阔的。③蟋蟀利用现成的洞穴，加以整修，使住宅变得干燥、卫生。9、白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。它
4、要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡——他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝——那可就大吃一惊了。（节选自《白公鹅》）这段话中破折号的作用是……（）①表示注释说明；②表示声音延长③表示话题转移10、下列词语中是近义词的一项是……（）①珍贵——宝贵②适当——适合③寂静——镇静二、按要求填空。30%11、读拼音，写词语。5%lǒnɡzhàocànlànɡuīlǜfènɡxìwéiqiáng()()()()()fùgàiyángyìxìnggégǎozhǐméiyóudēng()()()()()12、将下
5、列词语补充完整。7%慢条（）理如虎添（）应接不（）（）息凝神（）费心机（）促不安人迹（）至胆小如（）（）的洞穴（）地吻合（）的选择（）细流（）白雪（）飞瀑13、比一比，再组词。5%允（）拆（）隔（）稍（）侍（）充（）折（）融（）梢（）待（）14、按要求填空。7%①（）山锁雾，（）水连天。②正月梅花香又香，二月（），三月桃花连十里，四月（）……③潮来时，作者先写从远处传来（），好像（），顿时（）。过了一会儿，响声越来越大。最后，响声如同第5页共5页（），好像大地都被震得（）。④学了《游山西村》这首诗，我最喜欢的诗句是（），（）。⑤爬
6、山虎的脚（）着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，（）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（）一把，使它（）在墙上。15、按要求改写句子。6%①钱塘江口比其他地方的秋潮更壮观。钱塘江地形特殊（用上恰当的关联词语）②例句：它屏息凝视，一定要把老鼠等出来。它屏息凝视，非把老鼠等出来不可！他下了决心，一定要把这事儿办好。③浪潮飞奔而来。（改为比喻句）阅读（30分）（一）《鸟的天堂》15%起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只.我们继续拍掌,树上就变得热闹了,
7、到处(chǔchù)都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。我注意地看着,眼睛应(yīngyìng)接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见那只,另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴(xìngxīng)奋地叫着,那歌声真好听。当小船向高塔下面的乡村划(huàhuá)去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋.昨天是我的眼睛骗了我,那"鸟的天堂"的确是鸟的天堂啊!16、在文中括号里选择正确的读音，画"√"。4%17、
8、用"_____"在文中画出具体描写“应接不暇”的句子。1%18、按文中内容填空。(1)“大小,小的,花的,黑的”这是写了鸟的________。“有的……有的……有的”是写了鸟的________。2%(2)句式训练.“那歌声真好听。”改为反问句:__
