《干部选拔任用工作监督检查和责任追究办法》学习心得：强化干部选任监督汇编

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1、《干部选拔任用工作监督检查和责任追究办法》学习心得：强化干部任监督好干部是选出来的，更是管出来的。严管就是厚爱，是对干部真正负责。日前，中办印发《干部选拔任用工作监督检查和责任追究办法》，从监督检查重点内容、工作机制、检查方式、责任追究等方面，细化要求举措，让干部选拔任用监督之网越织越密。突出政治标准“检视”干部选用标准。政治标准是干部的第一位标准，政治素质是干部的第一位素质。开展干部选用工作监督检查，要把是否将政治标准放在首位作为工作重点，注重从政治忠诚、政治定力、政治担当、政治能力、政治自律等维度去甄别干部、评价干部，切实让德才兼备、公

2、道正派、忠诚干净担当的高素质干部有市场、得实惠。对那些理想信念不坚定、“四个意识”不牢固、“四个自信”不坚决、热衷于搞“小圈子”“拜码头”“接天线”的干部，要及时清理去除，让他们丢帽子、失位子，净化政治生态，浓厚干事气场。注重实干导向“透视”干部作用发挥。干部干部，要干字当头，落实干部选用工作监督检查，就是要端正选人用人工作导向，坚持以发展论英雄，凭实绩用干部，营造崇尚实干的环境氛围，旗帜鲜明为敢于担当者担当，为敢于负责者负责，让真干事、能干事、干成事成为干部的行动自觉和价值追求。同时，对那些不敢作为、不愿担当的干部，坚决果断调下去，切实让

3、做样子、混日子、要位子的“官油子”没市场，树立能者上、庸者下、劣者汰的鲜明导向。3篇学校上半年工作总结【篇1】本学期，xx镇中心校紧紧围绕上级精神，着力于学校改革发展，以严格规范落实各项管理制度为保障，以学校文化建设和提升教师素质为突破口，以打造高效课堂为主渠道，坚持教育创新，注重内涵发展，优化育人环境，积极构建书香校园、绿色校园、和谐校园、平安校园，全面提高教育办学水平和教学质量，圆满地完成了各项工作任务，现就一学期来的工作总结如下：一、加强思想政治工作，促进学校发展统一思想认识，强化德育工作，实现德育工作大跨越。我校继续把德育工作放在各

4、项工作的首位，以理想信念教育为核心、爱国主义教育为重点、基本道德规范为基础，突出社会主义荣辱观教育，实现德育工作生活化、序列化、特色化。1、建立德育工作的长效机制。加强以班主任为主体的学校德育管理建设，进一步提升班主任的管理能力和工作水平。我们加强了对德育课程、班级文化、班级管理等德育主阵地的研究、检查与落实。新的思路、新的举措，取得了较好的效果。2、树立文明校园，道德文明礼貌建设进一步加强。本学期，我们开展了丰富多彩的团队活动：①学雷锋周，学雷锋月--有声有色。各校能积极响应上级"学雷锋做一个有道德的人"征文、讲故事及网上签名寄语活动。②

5、"三八"节--有心有爱。各小学以妇女节为契机，开展形式多样的庆"母亲节"活动，如"小任务·大孝心"实践活动，要求每个队员记录妈妈的喜好、帮妈妈做一天家务、陪妈妈过节，感谢母亲的养育之恩。③端午清明--传统节日，有爱有悟。通过端午清明的活动，全校师生了解了今天的幸福生活来之不易，接受生动的爱国主义教育，让学生从小就培养爱国情操、树立远大理想、增强历史责任感和民族使命感。④读书活动--有学有得。各校组织精心布置班级图书角，并号召全体师生上网阅读更多书籍。培养学生的阅读习惯，通过阅读使他们的知识得以丰富，精神得以陶冶，智慧得以启迪。⑤"六一"活动

6、--有声有色。5月27日上午，xx小学隆重举行庆祝六一少儿文娱汇演。活动中，学生们情绪高涨，以最积极的状态参与其中，不管是老师，还是学生，不管是观众，还是参赛者，都在自己的角色中找到了快乐，也度过了一个有意义的"六一"儿童节。⑥"日行一善"--行善扬善。各校大力提倡、实施了"日行一善"教育实践活动，旨在教育学生"存善心，有善念，行善举，做善事，成善人，扬善学"。让学生把善意存在心中，遇到需要自己伸出援手的时候，毫不犹豫地出手相助，要求每一位学生记录好"日行一善"日记，让学生充分体验习善、行善、扬善的快乐，逐步实现由"日行一善"到"时时行善"

7、，最终实现"善行一生"。⑦志愿服务-助人为乐，3月份，我校要求各小学全面启动红领巾志愿服务队成立仪式，切实开展"学雷锋"志愿服务活动，现在在校内校外到处可见志愿者的身影，涌现了一批优秀的志愿者。 3、充分发挥少先队队室在少先队组织教育、思想教育中的作用，加强少先队队室的规范化建设、管理和使用。千方百计提高队室的功能和作用，以推进我镇少先队建设。4、扎实开展德育活动，提高学生综合素质。各校坚持每周一及重大节日的升旗仪式外，坚持每月一次团队活动。二、加强教学教研，深化教学常规管理加强教学引导，深化教学常规管理。健全完善教学质量评价机制和监控体系

8、，全面提高教育教学质量。充分发挥各教研组成员、各小学学科带头人、骨干教师、有经验老师的引领作用，加强教师培训。坚持"加强内外结合"的原则，以校本教研为主，外出培训为辅，强化教师的