环境监测与评价概述

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1、《环境监测与评价》“孟母三迁”孟子名轲，是我国古代的伟大思想家、政治家和教育家。相传，孟轲三岁丧父，由母亲抚养成人。最初，孟家附近有一个坟场，殡葬的喧闹声分散了小孟轲的注意力。为了孟轲的成长，孟母把家搬到了一个集市的附近。但小孟轲经常到集市中闲逛，孟母决定再次搬家，考虑再三，孟母把家搬到了学堂附近。从此，孟轲有了一个良好的学习环境。“孟母三迁”的故事说明了人与周围环境的关系。古人尚知选择一个良好环境，现代人更应该如此。学科性质环境监测与评价是生命科学与环境科学的交叉性学科，属理论与实践应用学科教学目的与要求掌握环境监测与评价的基本知识和实践应用基础；掌握环境保护标准与应用范围；掌握环境监测与

2、环境质量评价的实践应用基础；了解国家生态环境保护的相关法律法规；了解我国环境影响评价的基本概况；熟悉与掌握生态环境保护的基本原则。为后续课程的学习、或以后的相关工作，打下专业理论基础与实践基础。相关知识背景环境学、生物学、生态学、环境生态学、实践分析技能等《环境监测与评价》第一章环境监测与评价概述第二章环境保护标准第三章水环境监测与评价第四章大气环境监测与评价第五章土壤环境监测与评价第六章环境生物监测第七章生态环境监测第八章环境保护法律法规第九章中国环境影响评价制度第十章生态环境保护的基本任务第十一章生态类环境影响评价(要点)第十二章生态环境研究与评价案例介绍主要参考书：国家环境保护总局环境

3、工程评估中心编：《环境影响评价技术导则与标准》，中国环境科学出版社，2006/07/08/09国家环境保护总局环境工程评估中心编：《环境影响评价技术方法》，中国环境科学出版社，2006/07/08/09国家环境保护总局环境工程评估中心编：《环境影响评价相关法律法规》，中国环境科学出版社，2006/07/08/09陆书玉主编：《环境影响评价》，高等教育出版社，2004程胜高、张聪辰主编：《环境影响评价与环境规划》，中国环境科学出版社，2001程发良、常慧编著：《环境保护基础》，清华大学出版社，2002第一章环境监测与评价概述一、环境、环境要素、环境质量二、环境监测定义、对象及目的三、环境监测的

4、分类（类型）四、环境监测的特点及发展五、环境监测的程序及方法六、环境监测的质量控制七、环境预测与环境评价一、环境-环境要素-环境质量1、环境的含义环境，是相对于某一特定主体或中心事物而言的，与某一主体或中心事物有关的周围事物的集合，就称为这一中心事物的环境。中心事物是环境的主体，代表环境服务的对象和重点。与中心事物相关的周围事物就是环境的客体，这些客体可以是物质的，也可以是非物质的。环境范围的大小取决于主体的影响力，存在着与“辐射半径”相当的有效影响半径。主体的不同是各个学科所研究的环境之间最根本的差别；客体的不同则是各子环境之间的差别。明确主体是正确把握环境的概念及其实质的前提。在生命科学

5、中－生物是主体环境就是指某一特定生物或生物群体以外的空间，以及直接或间接影响该生物或群体生存和发展的一切事物的总和。—即指生物的栖息地，以及直接或间接影响该生物或群体生存和发展的各种要素。在环境科学中－人类是主体环境就是指围绕着人群的空间，以及其中可以直接或间接影响着人类生活和发展的各种要素的总体。包括自然环境和人工环境。自然环境与人工环境自然环境－是指直接或间接影响人类的自然形成的物质、能量的和现象的总体。是人类目前赖以生存、生活、生产和发展所必需的自然条件和自然资源的总称（总体），包括地球的空间环境、空气、水、岩石、土壤、阳光、温度、气候、地磁、动植物、微生物、以及地壳的稳定性等自然因素

6、的总和。人工环境－是指在自然物质的基础上，通过人类长期有意识的审核劳动，加工和改造自然物质，创造物质生产体系，积累物质文化等所形成的环境体系。环境的法律定义世界各国的一些环境保护法中，往往把环境要素或应保护的对象称为环境。《中华人民共和国环境保护法》第二条规定：“环境，是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体。包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等”。这里的环境也就是环境保护的对象有三个特点：一是其主体是人类；二是既包括自然环境也包括人工环境；三是其是自然要素的总体,不含社会因素，所以，治安环境、

7、文化环境、法律环境等并非《环境保护法》所要调整的环境。2、环境要素什么是环境要素环境要素是指构成人类环境整体的各个独立的、性质不同的而又服从于整体演化规律的基本物质组分，也称为环境基质。环境要素的组成环境要素可分为自然环境要素和社会环境要素，但通常是指自然环境要素。环境要素包括：水、大气、生物、阳光、岩石、土壤等。有的学者认为，环境要素不包括阳光。环境是由不同环境要素组成的，即大气、水、声环境、土壤、生态、人