《植物之间的“爱”和“恨”》（西南师大）

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1、第六单元·第二十九课植物之间的“爱”和“恨”本课时编写：瓦四小学梁老师课文导入1、你认识哪间的些植物？2、植物之“爱”“恨”与人类的爱恨相同吗？3、“爱”和“恨”为什么要加引号？它们之间的“爱”和“恨”体现体现在哪儿的？学习目标1、自主学会本课的生字词、理解词意，并注意积累运用。2、正确、流利、有感情地朗诵课文，利用批注,抓住重点词句领悟课文内容。3、了解植物是怎样表现“爱”与“恨”的，激发学生关注自然，培养爱科学、学科学的兴趣。我认识实践驱赶健壮混作环境布局爱和恨冤家对头相互得益两败俱伤和睦相处水火不容花繁叶茂同室操戈相生相克一无所获课文讲解畅言教育两败俱伤：和睦相处：水火不容：同室操

2、戈：斗争双方都受到损伤，谁也没得到好。彼此和好地相处。比喻二者对立，绝不相容。自家人动刀枪。指兄弟争吵。泛指内部斗争。课文讲解畅言教育水仙花小麦丁香花木樨课文讲解芝麻高粱课文讲解植物之间的“爱”和“恨”不是感情的表现，而是体现在生长状况上：有的植物之间能和睦相处，有的则是“冤家对头”。课文讲解1、说说植物之间的“爱”和“恨”各是什么意思？2、精读课文第二段，探究下列问题。（1）找朋友，把能和睦相处的连到一块儿。玫瑰胡萝卜玉米紫罗兰洋葱大蒜和韭菜葡萄豌豆月季百合（2）这些植物是如何和睦相处的，把能表现他们和睦相处的词画出来。驱赶害虫生长健壮香味更浓花繁叶茂防止害虫3.品读下面一段文字，体会

3、朋友间的爱。科学家经过实践证明：洋葱和胡萝卜是好朋友，它们发出的气味可以互相驱赶害虫；玉米和豌豆间作，两者生长健壮，相互得益；葡萄园里种上紫罗兰，能使结出的葡萄香甜味浓；玫瑰和百合是好伙伴，把它们种在一起，能促进花繁叶茂；在月季花的盆土中种几棵大蒜或韭菜，能防止月季得白粉病。英国科学家用根、茎、叶都散发化学物质的莲线草与萝卜混作，半个月就长出了大萝卜。4.在书上批出你读这段话的感受。学法迁移、自主运用用学习植物之间“爱”的方法来自主感悟之间的“恨”找—出哪些植物是“冤家对头”。画—出结果。读—出植物之间的“恨”。批—出自己的感受。1.植物之间的“恨”指是————————————。2.丁香

4、花不能与————在一起，因为——；小麦、玉米、向日葵不能与————在一起，不然————————————；黄瓜不能与————在一起；荞麦不能与————在一起；高粱不能与————在一起。3.学习了这段，我知道了要使植物茁壮成长，千万不能————————————。自学反馈理解、感悟相生相克的作用。“相生”、“相克”在这里是什么意思？了解植物之间的相生相克对我们有何帮助？今后我们应该如何利用植物之间的相生相克种植呢？总结本节课我们了解植物之间的“爱”和“恨”，懂得了只要正确认识它们之间的相生相克，才能让植物健康成长，让人类的朋友更好地服务于人类。爱—和睦相处，相互得益合理运用植物之间服务人类恨—

5、冤家对头，水火不容