计算机网络技术专业（专科）集中实践环节实施细则

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1、“人才培养模式改革和开放教育试点”陕西广播电视大学计算机网络技术专业（专科）集中实践环节实施细则依据《中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”实践环节教学工作规范》，《陕西广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”计算机网络技术专业（专科）教学实施方案》、《陕西广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”计算机网络技术专业（专科）毕业设计（论文）工作实施细则》，计算机网络技术专业要进行综合实训和毕业设计两项集中实践环节的教学。现对我校开放教育计算机网络技术专业（专科）集中实践环节工作制定以下实施细则。第一部分

2、计算机网络技术专业（专科）综合实训要求计算机网络技术专业分为三个方向，分别是网络编辑方向、网络管理方向和网页设计方向。针对不同的方向综合实训的内容也不相同。网络编辑方向综合实训的内容是“网络编辑综合实训”；网络管理方向综合实训的内容是“网络管理与维护综合实训”；网页设计方向综合实训的内容是“网页设计综合实训”。一、实训目的1.通过网络编辑课程设计综合实训，使学生掌握网络信息与网络新闻价值判断的基本原则，掌握网络稿件修改、标题制作、超链接设置及改写等主要的编辑方法，并具备一定的网络专题策划与制作的能力。2.通过网络管理与维护综

3、合实训，使学生熟练掌握计算机组装与维护技巧，对计算机经常出现的各种故障能够熟知，并且能够轻松解决。3.随着网络技术的发展，网页制作越来越成为现代计算机专业大学生必须掌握的一门技能。通过网页设计综合实训，使学生基本掌握当前网页制作的各种领域要求、风格要求和技巧要求。二、实训方式各教学点根据自己的实际，选择以下实训方式的一种或几种。仿真参与——体验；教师讲授——理论；上机实验——演练；问题为中心——讨论；企业实践——实练；三、实训基本要求1、教学点要制定具体的实训实施方案，定项目、定程序、定时间、定方式、定场地、定指导教师、定考

4、核方式，保证实训有序开展。实训时间不少于4周。2、根据教学需要和教学点实际，购置硬件设备和有关软件，或建立有效的校内实训基地，把实训落到实处。3、加强实训的组织管理，引导学生发挥创新精神，督促学生按要求完成规定的实训任务，并及时进行总结，提高实训效果。4、每名教师指导的同一届各类各层次学生总数：专职教师不超过20人，兼职教师不超过15人。5、已修课程学分达到本专业全部课程总学分60%以上的学生，方可参加综合实训。6、各方向的综合实训为本专业学生必修环节，不得免修。7、实训工作应在教学计划规定学期的第5周前完成。时间4周。四、

5、实训报告写作要求1．参加综合实训的学生应独立完成实践报告。报告内容包括：实践题目、参加时间、地点、方式、内容、过程、发现的问题、结论、效果和体会等。2．实习报告学生独立完成，且要求书面整洁，字迹工整，字数不少于2000字。3．实训报告统一填写“中央广播电视大学社会实践考核表”。4．实训报告要求在计算机上输入、排版与打印。五、实训的考核1、实训成绩由教学点指导教师评判，实训考核以过程和实训报告为依据，各占50%。实训成绩采用百分制。2、实训考核由地方电大组织实施，省电大终审。终审材料包括：实训实施方案、实训报告、实训成绩表。3

6、、凡字数不足、内容不全、未参加综合实训活动或未能达到必需的实训活动课时、及未时提交实训报告或抄袭造假者，按不及格处理。实训成绩未达60分或要求重做者，可根据所在电大分校（工作站）实践教学安排计划，在学籍有效期内进行。第二部分计算机网络技术专业（专科）毕业设计一、教学目标毕业设计是完成教学计划达到专业培养目标的一个重要的教学环节，是教学计划中综合性最强的实践性教学环节，它在培养和提高学生综合运用专业知识分析和解决实际问题的能力，并进行工程技术人员所必须具备的基本素质的训练等方面具有很重要的意义。毕业设计为10学分，10周时间完

7、成。在毕业设计指导过程中，学生应在教师的指导下，按照教学大纲的要求，独立完成一项毕业设计工作。该过程既是将学生在校期间所学知识、理论及其各种能力综合应用与升华、创新潜能得到激发的过程，也是对本专业教学目标、教学过程、教学管理和教学效果的全面检查。毕业设计的教学目标应使学生在以下几个方面有较大提高：1．通过阅读有关资料对当前计算机软、硬件技术的发展有进一步的了解。2．融汇、贯通几年里所学习的专业基础知识和专业理论知识。3．综合运用所学专业理论知识和技能提高独立分析问题和解决实际问题的能力。4．培养和提高与设计群体合作、相互配合

8、的工作能力。二、选题的基本原则1．必须符合计算机应用专业综合训练的要求。2．在满足综合训练要求的前提下，尽可能选择与本地区、本单位实际需要相结合的课题。3．选题要有利于深化所学的专业知识和拓展所学的知识面。4．课题任务要有一定的设计、工程量，以保证每个学生能有明确的分工和具体的设计任务。5