2011下教务处计划

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1、岳集中心学校2011—2012学年度第一学期教务处工作计划一、指导思想根据濉溪县教育局教研室新学年工作要点，结合我校工作思路和学校整体工作安排，本学期教学工作继续树立质量意识、特色意识、课程意识、创新意识和服务意识。以如何提高课堂教学的有效性为总课题，深入开展集体备课和常规教研创新模式的探究。积极营造书香型校园，通过开展全校性的教学教研活动，提升教师的专业素养和教学品位，关注学生的全面发展和终生发展，全面提高教育教学质量。二、总体思路1.工作目标：加强教学常规检查，努力提高教学质量。六年级抓好养成教育，

2、大面积提高学生成绩，避免两极分化，为七年级优质生源做准备；七年级要在县质量检测中争进前五，稳在前十；八年级做好在小学部的日常管理工作，在县质量检测中稳在前五，不出前十；九年级做好中考各项评比中稳居中上游之列。2.工作重点：抓好教学常规工作，抓好各学科合格率、平均分、优秀率。3.工作方法：深入教学，深入班级，深入教师，走科学与民主化之路。4.工作难点：实施学籍管理电子化，常规管理制度化。5.工作特色：倡导良好的教学风气（注重培优补差工作、教研工作）。倡导良好的学习风气（注重习惯的养成与信心的培养）三、工作

3、措施（一）深化课程改革开全课程，上足课时，深入推进素质教育，使学生全面、和谐、有个性、可持续发展。要进一步遵循学科教学规律，加强文科阅读教学，强化阅读的阶梯性、计划性，创设促进阅读的抓手，提高学生阅读的数量和质量；加强理科实验教学，提高实验开设率和教学效果。（二）加强教学研究，促进教学方式不断转变教学质量是学校的生命，是素质教育的核心体现。要增强质量意识，树立质量目标，加强各项研究，落实有效措施，促进质量提高。要促进教师的宏观视野和课程意识，准确把握所任学科在整个课程体系中的地位和作用，正确理解课程标准

4、、教学要求和教学内容的深度广度，将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观有机地融合起来，突出学科教育对学生发展的意义。要指导教师加强对不同学段学生学习规律的研究，根据学科特点和学生的认知规律，精心设计教学过程，重视实践环节，合理运用现代技术手段，改变题海战术、机械训练的教学模式。要讲究教学的民主性，把学习的权利下放给学生，让学生学会对自己的学习负责要抓好其他教学常规管理工作。课程改革、常规教学秩序及检查、考试的组织及质量分析、教研活动、教师培训等工作，都要踏踏实实、一丝不苟。要定期开展评教、评学活动，

5、全面了解教学情况，发现问题，及时纠正。（三）加强校本教研，提高教研活动的有效性完善校本教研制度、创新校本教研的组织形式，增强校本教研的针对性、有效性。要以教师在课程改革过程中遇到的问题作为校本教研的研究课题，与教师共同开展研究，充分发挥专业引领作用。要不断拓展、丰富校本教研的形式与内容，有目的、有计划地开展专题教研活动。要促进学校加强教研组和备课组建设。各校既要重视以备课组为基本单位、以集体备课为基本形式、以典型课例为基本载体的教研活动，也要重视教研组内不同年段学科教师的相互学习与交流，不断激发教学灵感

6、和活力。要重视同年级不同学科教师的共同研究，形成整体协调的教育方案，确保校本教研的务实高效。要研究建立我校教研活动的评价机制，通过开展教研组、备课组评优活动，大力促进校本教研工作。加强相互听课活动，本学期行政不少于20节，教研组长不少于18节，老师不少于15节。（四）加强教师队伍建设教师是课程实施的关键，有高素质的教师，才有高质量的教育教学，才能培育出高质量的学生。要认真研究教师专业发展规律，重视青年教师培养，采取师徒结对、跟踪指导、评比展示、建组树人、集中研修等方式，不断提高广大青年教师的教育教学水平

7、。要重视教师梯队建设，打造名师工程，充分发挥优秀教师的“传帮带”作用。要组织好各类业务评比活动，包括评优课，论文、课件评比；安排好各类业务交流活动；开展好各类业务研修活动。（五）抓好三项专题研究1．中考复习指导研究加强对中考的研究，把握命题方向，提高备考效率。树立初中三年一盘棋思想，初一抓基础，初二防分化，初三求突破。要分析现状，制定目标，确保工作有措施。2．各学科模式化课型研究开展多种形式的“研究课”活动，打造并推广适合不同课型、体现学科特点的有效、高效课堂模式，逐步缩小“常态课”与“公开课”之间的差

8、距，形成有效教学新局面。3．“集体备课”有效性研究通过集体智慧，提高集体备课的实效性，深入研究，加上媒体的辅助及学生的积极参与，上出教师自己满意、学生喜欢的有效、高效之课。（六）、开设第二课堂及各类活动第二课堂是对课堂教学的有益补充，其活动开展得好，有利于拓宽学生的知识面，培养学生的学习兴趣，提高学生分析问题及解决问题的能力。借助留守儿童之家在初中一、二年级开设丰富多彩的校园文化活动。开设如：跑步、棋类、音乐、文学写作、篮球、、科技活动等。