2013八年级地理教案1、2

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1、2013-2014学年度八年级3班地理教案课题交通运输课型新授课时序数备课人铁鸿福审核人王德福授课人授课日期课标解读与教材分析【课标要求】举例说明生产活动中地域联系的重要性和主要方式。教学内容分析：交通在社会发展与人类文明史上有重要意义。交通是联系地理空间中生产活动的纽带，是形成社会分工的根本保证。由于教材篇幅有限，对基础知识处理非常精炼，对案例处理也点到为止。尤其，“交通运输布局都受到经济、社会、技术、自然等因素的影响和制约”，更是精练，因此在授课过程中要通过一些家乡或者典型的案例分析帮助学生深入理解。教学目标知识与技能了解五种交通运输方式及其特点。能够根据所

2、需选择合适的交通运输方式。了解交通运输线、点组成的交通运输网及其布局的影响因素。过程与方法能举列说明交通运输在生产生活中的重要作用。情感态度价值观对学生进行交通安全教育。教学重点与难点重点五种交通运输方式及其特点理解南昆铁路修建对促进西南地区经济发展的重要意义难点了解世界气温的分布规律，分析影响气温分布的原因媒体教具课本课时一课时教学过程修改栏教学内容师生互动引入新课：同学们我们前面学习了农业和工业，那些工农业产品想要销售出去靠哪些交通工具呢？（汽车，火车，轮船，飞机）。教学新课：提出问题同学们请看看课本84页回答：1.什么是交通运输业？2.交通运输业在国民经济

3、中起什么作用？引导学生思考，提问：主要的交通方式有哪几种？学生通过仔细观察、讨论、比较，然后经过整理，可能得出以下结论：公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输、管道运输五种。自由回答，默读，理解，归纳比较。可得出以下结论：五种运输方式的特点:水路运输运量最大，价格最低。铁路运输运量较大，价格较低。公路运输机动灵活，价格较高。航空运输速度最快，价格最高。如何根据实际需要选择合理的运输方式呢？教师小结：贵重或急需的货物，数量又不大的，多由航空运输。学生回答：新中国成立以来，我国公路、铁路、航空线通航里程成倍增长，取得很大的发展成就，说明我们的社会主义制度非常优越，但

4、每年春运时期很多人买不到车票返乡过年，说明作为国民经济基础设施的运输业，尽管50多年来有了很大发展，但仍然满足不了国民经济发展的需要，成为制约国民经济高速发展的“瓶颈”。为此，国家仍把交通运输业作为经济建设的重点来抓。容易死亡、变质的，活物、鲜货，短程可由公路运输。容易死亡、变质的，活物、鲜货，远程而又数量大的可用铁路运输大宗笨重的货物，远距离运输，尽可能利用水运或铁路运输下面我们学习最主要的交通运输方式：铁路运输请同学们看课本87页中国铁路线分布图，思考：1.南北走向铁路干线有哪几条？2.东西铁路干线有哪几条？3.这些铁路线分布有什么特点呢？4.重要的铁路枢纽

5、有哪些？（学生回答1和2题）（教师在图上让学生逐一说出如下铁路线来，京包一包兰线，陇海一兰新线，沪杭-浙赣-湘黔-贵昆线。京沪线，京九线，京广线，焦柳线，宝成-成昆线。总结出来分布特点是三横五纵）这些铁路线交会的地方就是铁路枢纽，如北京，郑州。（教师总结熟记铁路线的技巧）小结：交通运输不仅与人们的生活息息相关，而且对地区经济的发展起着极其重要的作用，它在实际的经济生活中，扮演的是先行官的角色。（同学们踊跃发言，各抒己见，答案不是固定的，只要合理，都应当鼓励与引导，还能调动课堂气氛）学生讨论：以小组为单位，大家在一起相互讨论，然后每组派一位或几位代表站起来发言。[

6、自学释疑]P87学生小组合作完成，很容易地就能得出答案，还培养了学生的观察能力和分析问题的能力。东西走向的有：京包一包兰线，陇海一兰新线，沪杭-浙赣-湘黔-贵昆线。南北走向的有：京沪线，京九线，京广线，焦柳线，宝成-成昆线。重要的铁路枢纽：北京.郑州.株洲板书设计一.交通运输业的概念，作用，发展成就和不足二.各种现代化交通运输方式的特点和如何根据实际需要合理的选择不同运输方式。三.全国主要铁路干线的分布（三横五纵）东西走向的有：京包一包兰线，陇海一兰新线，沪杭-浙赣-湘黔-贵昆线。南北走向的有：京沪线，京九线，京广线，焦柳线，宝成-成昆线。重要的铁路枢纽：北京.

7、郑州.株洲作业布置完成课后活动题选择一条你熟悉的铁路、公路，或一个车站，分析影响它们布局的因素有哪些?哪个因素起主导作用?教学反思2013-2014学年度八年级3班地理教案课题农业课型新授课课时序数备课人铁鸿福审核人王得福授课人授课日期课标解读与教材分析【课标要求】使学生初步了解我国农业在地区分布上的差异，理解农业分布出现差异的原因。认识农业在国民经济中所处的地位。【教学内容分析】农业的分类及农业在国民经济中的作用，南北农作物和耕作制度的差异，我国农业面临的问题及发展对策是本节课的重点。教学目标知识与技能了解农业的五个部门及主要农产品；认识农业在国民经济中的地位

8、。认识农业在地区分布上的