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《预防楼梯间拥挤伤亡事故应急预案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、预防楼梯间拥挤伤亡事故应急预案平度市第三职业高中5为有效防范学校楼梯间拥挤伤亡事故，切实降低和控制事故的危害，依照上级有关要求及有关法律法规，现制定我校楼梯间拥挤伤亡事故预案。学校各职能部门要坚持“安全第一，预防为主”的原则，提前介入，超前预防，严查可能造成楼梯间拥挤伤亡事故的安全隐患，及时予以排除。一旦发生意外事故，立即启动预案程序，做到反应迅速，处置果断，确保将损失降到最低，以有效保护师生的生命财产安全。一、楼梯间拥挤伤亡事故抢险救灾组织机构1、楼梯间拥挤伤亡事故抢险救灾指挥机构总指挥：卢海副总指挥：李京爱分管人员：祝宪聪成员：各职能部门责任人2、楼梯
2、间拥挤伤亡事故抢险救灾队伍（1）抢险救灾组组长：卢海成员：宋维彬、祝宪聪、张忠华、值班教师（2）后勤保障组组长：李京爱成员：王喜洲等相关人员。二、楼梯间拥挤伤亡事故抢险救灾应急预案（一）进一步加强学生的安全教育和纪律教育,提高学生的防患意识。教导处、团委利用国旗下讲话或学生集会时间,向学生传达各级通知教育精神,全面通报全国各地发生的相关伤亡事故,根据学校实际,进行专题的安全教育,和课余活动、集会集中、解散时的礼貌礼让,爱护同学,遵守循的规范、纪律和自救自护教育。5各班级要根据各自学生生理、心理特点和具体情况,利用班会课时间对学生进行相应的安全、纪律、自救自
3、护等方面的专题教育,要向学生强调提出在楼道、楼梯实行右行,不猛跑,不恶意堵道等具体要求和遇到危险情况下自护自救的基本意识等.吸取教训,强化安全意识。（二）采取切实有效的防范措施,坚决遏制事故发生。1、进一步健全、完善学生常规活动的关键部位、重要环节的值日值勤制度。常规活动实行值日领导负责带班,轮值教师值班制度和学生管理老师值日值勤的制度,负责对学生进行疏导、保护、管理.由轮值的教师负责所在班级学生所在梯层的楼梯、通道的安全工作,学生管理老师负责课间楼梯的安全工作,值日领导可根据当日实际,进行必要的调度，班级由班主任和活动前后上课的科任教师负责对本班学生进行
4、疏导、保护、管理。非常规活动,由活动组织部门或活动组织人负责对学生的集中、疏散进行明确,安排专人疏导、保护、管理。2、制定学生疏散、抢救预案。根据学校现有教学设施。学生疏散的路线定为:１、教学楼:自东向西计二个楼道,东楼梯由二楼东侧班级学生疏散从南正门离开教学楼,西楼梯由二楼西侧班级学生疏散从北正门离开教学楼，一楼东侧班级学生沿东侧门离开教学楼，一楼西侧班级学生沿西侧门离开教学楼，一楼西侧第二个班级学生沿两个方向从西侧门、北正门离开教学楼。２、平房教室、学生宿舍等建筑物,依就近原则疏散:预案如下:如发生通道间拥挤造成学生人身危险情况,值班教师应视具体情况,
5、积极及时采取必要的应急措施,同时向值班领导报告,学校进一步采取抢救措施。3、报告程序（1）一旦出现突发事件，当事人向值班领导报告，值班领导向卢海校长报告。5（2）卢校长向教育体育局领导汇报。4、处置措施（1）发现情况后，值班领导立即向学校主要领导汇报。（2）值班领导组织交通工具以最快速度将受伤人员送往当地卫生院（所）或就近医院，无交通工具时拨打急救中心电话“120”或“110”请求救助。（3）由值班教师负责控制稳定学生情绪，根据需要组织学生疏散，撤离事故发生地点。（4）学校主要领导立即组织有关人员组成陪护人员队伍负责陪护，无关人员未经批准不准到医疗单位探视
6、，以免影响治疗秩序。（5）根据领导要求，分别向上级主管部门报告。5、注意事项（1）稳定师生情绪，要求各类人员不以个人名义向外扩散消息，以免引起不必要的混乱。（2）如有个别家长来校探视，由学校做好家长的思想工作和接待工作。（3）事故发生后，要注意维护正常的学习秩序和工作秩序，组织人员做好受伤学生及在校师生的思想工作。（4）如有新闻媒体要求采访，由主要领导向主管部门汇报，征得同意，方可进行，未经同意，学校将不接受采访，以避免报道失实（三）要定期不定期地开展对楼道、楼梯设备设施的专项检查,采取措施,消除安全隐患,总务处要组织电工人员安装教学、生活设施楼道、楼层的
7、照明,并定期更换;要对不符合标准和不牢固的楼道栏杆、楼道扶手进行加高、加固；要对楼道、楼梯的堆积物进行清理。5（四）学生管理要从实际出发。一是教务处在安排作息时间时,课间要留有足够的时间;二是两操、升旗仪式或各种活动,要在确保学生安全的情况下,方可强调必要的集合速度;放学、集合疏散时,要根据实际情况,对不同年段、班级的学生进行适当错开,确保学生安全；三是教师上课时,对学生要求上厕所的应予允许;四是各年段、各班级要根据学生及本班级所在楼层的实际,进行切实的安全教育,特别要加强纪律和秩序方面的教育和自救自护能力的教育。三、严格执行安全责任追究制度。对值勤值班人
8、员擅自离岗,或不认真履行疏导、保护、管理职责的进行严肃处理,对工作
