一年级下册语文教案-课文15小蝌蚪找妈妈语文S版（2016）[0005]

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1、《小蝌蚪找妈妈》教学设计【设计理念】本课的教学就是要通过多种形式的朗读，借助插图等手段，引导学生进入课文角色，从而感知青蛙的变化过程。在教学时，教师应少讲、精讲，留给学生充足的学习时间、独立思考的时间。【教材分析】《小蝌蚪找妈妈》是义务教育小学语文一年级下册一篇富有童趣的课文，一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并帮助妈妈一起捉害虫。教材以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小独立生活、遇事主动探索的道理。【学情分析】低年级语文教学要紧紧抓住儿童的心理特征，融知识性、趣味性、活

2、动性为一体。寓知识的传授与学生自身的体验学习中，在此之上，培养学生思维，训练其语感，提高学习语言的应用能力。教学过程应坚持“趣中学、学中用、用中悟”；抓住“变、趣、演、引、读”六个字进行教学。　【教学目标】一、知识与能力目标：1、在学会本课生字、新词的基础上，能联系课文内容辨析“迎上去”“追上去”“游过去”等三个词语及所处句子的意思。2、理解课文中描写青蛙样子的句子，及句子中的动词如“披”“露”“鼓”。正确、流利、有感情地朗读课文。二、过程与方法目标：1、通过看图学文了解青蛙在生长过程中几个不同阶段形体上的变化，培养学

3、生的观察、思维能力和想象、表达能力。2、通过生字的学习，培养学生的自学能力。3、课上通过字、词训练及朗读训练培养学生的听、说、读、写的能力。4、会分角色有感情地朗读课文。三、情感、态度、价值观目标：让学生知道青蛙是捕捉害虫的能手，是庄稼的好朋友，教育学生要保护青蛙。【教学重点】1、了解小蝌蚪在生长过程中形体上的变化。2、分角色朗读课文，体会重点词句的意思。【教学难点】1、青蛙生长过程以及在不同阶段的形态变化。2、品悟小蝌蚪身上体现出来的人性优点。【教学准备】字卡，课文图画PPT，课后练习PPT，头饰。【教学课时】　第二

4、课时【教学过程】一、复习巩固。　抽生读生字卡片。二、学习“小蝌蚪样子”的部分1、自由读第一自然段，看图。师：请大家自由阅读课文第一段，想一想，课文中是怎样写小蝌蚪的样子的？找出相关内容，并填空。池塘里有一群小蝌蚪，（大大）的脑袋，（黑灰色）的身子，甩着（长长）的尾巴，快活地游来游去。2、指导学生用快活的语气加动作复述小蝌蚪样子。师：大家想不想做一次快活的小蝌蚪？那就请同学们用快活的语气来再次阅读一下第一自然段。三、研读“找妈妈”的经过1、师：小蝌蚪终于踏上了找妈妈的征程，他们在旅途中都遇到了谁呢？生：鲤鱼、乌龟和青蛙。

5、师：请大家自由读2-5自然段，用勾出小蝌蚪和鲤鱼阿姨、乌龟妈妈、青蛙妈妈的对话，并填空。小蝌蚪游啊游，看见鲤鱼阿姨，就（）上去；小蝌蚪游啊游，看见乌龟妈妈，就（）上去；小蝌蚪游啊游，看见青蛙妈妈，就（）过去。迎上去：在这里表示有礼貌，也表示鲤鱼是迎面而来。追上去：小蝌蚪和乌龟的游动方向相同，表现出小蝌蚪知道妈妈的特征后（急切、着急）急于找到妈妈的心情。游过去：比较“游过去”与“迎上去”“追上去”的不同，体会小蝌蚪找到妈妈那种高兴的心情。表明青蛙是“蹲”在荷叶上，小蝌蚪不急着追赶，也说明小蝌蚪认准了青蛙是自己的妈妈，已对

6、妈妈的长相有了全面了解，相信自己不会认错了，所以不慌不忙。2、分角色表演课文，加入“迎上去”“追上去”“游过去”的动作，使学生加深对词语的理解。四、学习2—6自然段，理解青蛙的变化过程师：经过坚持不懈的努力，小蝌蚪找到妈妈没有？生：找到了。师：那么我们也完成最初的承诺。谁来告诉老师，小蝌蚪的妈妈长得什么样子？接下来，请同学们带着老师的问题，阅读第4自然段，然后回答。填空：我们的妈妈是一只（大青蛙），她的头上（鼓着一对大眼睛），披着（碧绿的衣裳），露着（雪白的肚皮），（四）条腿，（宽）嘴巴，说话呱呱呱，捉虫全靠她。师：课

7、文中青蛙妈妈这样说：孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧。同学们，你们知道小蝌蚪是怎样长成青蛙的吗？课文中哪些地方写到了他们的身体发生了变化？1、再次阅读2—6自然段，用“～～～～～～”画出描写小蝌蚪变化的句子。2、通过看图，小组合作学习说一说小蝌蚪是如何长成青蛙的。例：小蝌蚪先长出两条________，过了几天，长出两条________，又过了几天，________变短了，不知什么时候，尾巴已经不见了，最后成了一只专吃害虫的________.。正确答案：后腿、前腿、尾巴、青蛙。五、演一演现在我们把小蝌蚪找妈妈的过程来

8、演一演。在演之前，老师有两个建议：1、尽量把小蝌蚪身体的变化表现出来。2、在扮演角色时，好好地想象一下角色当时是怎么想的，怎么做的，怎么说的。六、课堂作业1、说一说小蝌蚪变成青蛙的过程：池塘里有一群小蝌蚪，他们游哇游，过了几天，长出两条（ ），又过了几天，长出两条（ ），没过多久，（ ）不见了，变成了一只只能捉害虫的（ ）。2、我