2011--2012年度第一学期工作计划

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1、2011——2012年度第一学期学校工作计划一、指导思想本学期我校将在天桥区教育局和上级主管部门的正确引领下，坚持以党的十七大五中全会精神为指导，促进学校科学化发展；以落实《天桥区中长期教育改革和发展规划纲要》为引领，实现学校标准化建设；以“爱生学校”建设为抓手，着力提升学校教育内涵；以干部队伍建设和教师专业发展为重点，全面提升队伍素质；以课程教学改革和教学质量管理为核心，努力提高教育质量，进一步确保办好人民满意的教育，提升办学品位。依据办学实际，研究制定我校本学期工作计划如下：二、工作目标1.扎实开展常规管理

2、，规范办学行为，不断提高教育管理水平，确保教育规范、有序、健康发展。吉林省教育社区%y(ctsRh.d't2.加强教师职业道德建设和校本培训，提高教师综合素质。3.强校园文化建设，完善教学设施，优化后勤管理，积极推进标准化学校创建工作，努力提升办学品位。4.深入开展校园安全、卫生教育、行为习惯养成教育与管理工作，确保师生健康与安全，积极开展德育主题教育活动，构建“爱生学校”。5.积极推进新课程改革，为课程改革的全面实施打下坚实的基础。三、工作措施（一）降低重心，科学规范管理1．继续完善学校各项规章制度，创

3、新学校管理架构。明确各科室只能及责任，对分管校长、中层干部、年级组长的考核转化为对块的考核，避免管理中的交叉点和盲点。2．积极推动学校民主化管理进程，加强教代会、党代会、工会等组织的民主管理，民主监督的职能。做到用制度保障战斗力，用民主增强凝聚力。63.教师评价考核模式进一步合理化、科学化。坚持“从起点看提高，从基础看进步，以评价促发展”，重视过程评价、日常评价、积累性评价，民主性评价，各种评优评先将大力增加民主评价的份量，充分尊重相关处室、教研组、广大教师的评价意见。评优评先继续向一线教师倾斜，向工作量大的教

4、师倾斜，向教学质量优、教学效益高的教师倾斜。（二）以质量为中心，全面提高教学质量我校将在区教育局和区教研室的正确领导下，认真落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》和《天桥区中学教研室工作计划》，认真学习新课程标准，坚定学校发展步伐，巩固成绩，严格管理，加强对各项工作的检查力度，实现教风，学风的良性循环，推动学校教学质量稳步提高。具体措施：1.加强教学常规管理本学期教导处把建立、健全教学常规作为一项重要的经常性工作，并加强自身的学习和研究。教导处将以科学发展观为指导，以基础教育改革和我

5、校教师专业化发展的实际需求为导向，以提升我校教师教育教学实践智慧、培养我校的教师教育能力和我校的教学研究，促进我校教育的发展为目标，以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口，推动我们学校各项工作的全面发展。2.加强对课堂教学的研究和指导帮助促进教师加强学习，通过自修与学校培训相结合方式，进一步转变教学理念，把课堂更多地还给学生；教师要精心设计，突出重点，突破难点的方法；注重鼓励性语言的运用，提高学生的学习兴趣；增强课堂提问的针对性和有效性，提高课堂的效率，向四十五分钟要成绩。3.加强对教学全过程的管理“教学质

6、量”始终是学校的生命线，“提高教育教学质量”6应该是学校的中心工作。新学期，要建立健全各项规章制度，以便更好地抓好教师教学常规工作的各个环节。尤其是在集体备课，课堂教学，作业三项常规上，要给予跟进式指导和管理。4.加强监督和检查工作要注重教学环节的落实，评比和优化。要求每位教师认真做好备课，上课，作业批改与辅导，学校将不定期进行抽查评比展示。（1）备课。加强备课检查与反馈，按照区教研室的要求检查，对不合格者，通过谈话，点名批评等方式帮助其改正，仍不达标者采用教研组集体帮助方式。（2）集体备课。加强集体备课力度，

7、教学领导每周要对不同学科备课进行现场指导，强调二次备课的重要性和必要性。对备课能力差的老师，采用备课组——教研组——教学领导三级指导方式，对其加强教育与培训。（3）上课。教师加强学习，进一步转变教育教学理念，精心设计突出重点，突破难点的教学方法，注重运用鼓励性的语言，提高学生的学习兴趣，并增强课堂提问的针对性和有效性，从而提高课堂的效率。（4）作业。加大作业的检查力度，采用一月一次定期检查与不定期抽查相结合的方式，对作业不合格者，限一周内整改；要求学生每次做完作业后，写上日期，等级，批语，老师批完后填写；学生作

8、业必须有纠错。（三）以德为师，以爱育人，构建爱生学校德育工作是素质教育的重要组成部分，是学生良好素质的关键所在。我们要认真落实有关文件精神，坚持抓好德育工作，全面营造学生健康成长的环境，切实推进“爱生学校”建设。1.进一步加强德育队伍建设（1）建立健全学校德育领导小组。围绕学校中心工作，定期开展有效的德育研究，并能对教育过程中产生的新问题和新情况进行及时的沟通和研究，以学校师德师风建设