2015年温州大学812文学理论考试大纲招收硕士研究生入学考试大纲

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1、----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方硕士研究生招生考试业务课考试大纲考试科目:文学理论科目代码:812一、参考书目:童庆柄主编:《文学理论教程》,高等教育出版社二、考试内容范围:第一编导论第一章文学理论的性质和形态第一节文学理论的性质文学理论的学科归属;文学理论的对象和任务;文学理论应有的品格第二节文学理论的形态文学理论形态多样化的依据;文学理论几种基本形态第二章马克思主义文论与当代中国文论建设第一节马克思主义文论的诞生与发展马克思主义文学思想的理论来源;马克思主义文学理论的革命性转换第二节中国当代的文论建

2、设当代文论建设的理论指南;当代文论的中国特色;当代文论建设的实践品格。第二编文学活动论第三章文学作为活动第一节文学活动极其构成----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方作品与世界;文学的反映活动;作品与作者;文学的表现活动;作品与形式;作者的创造活动;作品与读者;文学的再创造活动第二节文学活动的发生与发展探讨文学活动原始发生的途径;关于艺术起源的假说;文学活动发展的复杂性极其成因第四章文学活动的审美意识形

3、态性质第一节文学的一般意识形态性质文学在社会结构中的位置;文学与话语;文学与社会;文学与反映。第二节文学的审美意识形态性质文学的非功利性;文学的形象性;文学的情感性第三节作为语言艺术的文学文学语言的概念内涵;文学语言的类型;文学语言的特点;关于语言局限第三编   文学创造论(16学时)第六章文学创作的特点  第一节文学创作作为特殊的精神生产物质生产与精神生产的区别;精神生产的特殊性;文学创作与一般精神生产的区别第二节文学创作的主客体文学创作主体的涵义;文学创作主体的特殊性;文学创作客体的涵义;文学创作客体的特殊性第七章文学创作的一般过程第一节文学创作的积累阶段----------

4、专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方素材与题材的区别与联系;作家获取材料的途径;创作动机的触发第二节文学创作的构思/物化阶段艺术构思的涵义;艺术构思的心理机制;艺术构思的方式;物化阶段的创作技巧问题第八章文学创作的原则和方法第一节艺术真实性原则艺术真实与生活真实的区别;艺术真实的特点;艺术真实与艺术概括第二节文学创作的方法创作方法的内涵;现实主义创作方法的特点;浪漫主义创作方法的特点;现代主义、后现代主义的特点第四编文

5、学作品论第九章文学作品的体裁 第一节文学作品的分类分类的基本方法;小说的基本特征;剧本的基本特点;散文的基本特点第十一章文学作品的风格第一节风格的涵义和形态风格的定义;风格与创作个性;风格与话语情境;风格形态的多样性第二节文学作品风格的特点风格的时代性、风格的民族性、风格的地域性、文学流派的风格;文学风格与文学流派、文学思潮的区别与联系第五编文学接受论----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方第十二章文学

6、接受的性质第一节文学消费的二重性文学消费作为一般的商品消费;文学消费作为特殊的精神消费;文学消费与文学接受区别与联系第二节文学接受的对象和主体文学接受对象的属性;文学接受主体的属性;文学接受的整体性第十三章文学的接受过程第一节文学接受的发生期待视野;接受动机;接受心境;隐含的读者;读者类型第二节文学接受的发展空白与对话;还原与变异;理解与误解;共鸣与净化;领悟与延留第十四章文学批评第一节文学批评界定与文学批评形态文学接受与文学批评;文学批评的界定;文学批评文体的多样性;文学批评的类型第二节文学批评的方法和文学批评主体的素养批评方法的内涵;主要的文学批评方法举要;批评家的职责;批评

7、家的态度;批评家的素养三、试卷结构及题型比例:试卷共150分,题型均为主观题,题型有1、名词解释(20分),2、简答(30分),3、论述(50分),4、材料分析题(50分)----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------

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