中小学青年教师教学竞赛教学设计评分标准

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1、中小学青年教师教学竞赛教学设计评分标准（满分25分）评价内容评价标准权重分应得分科学性1、教学理念：体现新课程和新课标理念。32、教学目标：具备“三维”，目标设定体现课型特征且具体明确，能正确确定教学重难点。33、教学内容的处理：教学内容安排适度，教学要求把握适当，教学要点实施具有操作性。34、教学资源的利用：资源及媒体运用合理、有效，重视课堂的生成性。35、板书设计：规范、美观、清晰、实用。3规范性6、完整教案的基本要素：有教学目标、教学重点、教学难点、教材分析、学情分析、课型、教学时间分配、教学准备、教学方法、教学过

2、程、板书设计、教后反思。37、教学环节完整、清晰，本学科基本知识准确，相关学科知识引用恰当，整合得当。3创新性48、教案编写格式上新颖，具有鲜明个性特色，以学生为主体，突出自主性、合作性、探究性学习方式评委评语及签字：最后得分中小学青年教师教学竞赛课堂教学评分标准（满分60分）评价内容评价标准权重分应得分目标与实施三维目标明确、具体、科学合理，面向全体、全面发展、能动态调控教学过程。5教材的理解与处理准确理解教材的编写意图和教材内容，教学重、难点准确，突出重点、分散难点；创造性地利用、开发教学资源、整合教学内容。10教学

3、过程导入自然合理，激发学生兴趣；善于设疑导思指导学习方法；课堂反馈及时，激励、评价恰当。10教学方法注重启发式和讨论式教学，能整合各种资源，把握相关知识之间的内在联系，媒体运用得当。10教师素养仪表大方得体，教态自然；语言生动，简炼清晰；板书纲要分明，书写工整规范；灵敏机变，善于驾驭课堂。10教学效果整体效果（课堂气氛活跃，反馈信息良好；达到预期目标、知识、能力、思想教育统一和谐）；学习效果（学生人人动眼、动脑、动口、动手；不同兴趣、不同类型的学生各有所获）15评委评语及签字：最后得分中小学青年教师教学竞赛教学反思评分标

4、准（满分15分）评分内容评分标准权重分应得分自我评价能够反思教学任务的完成情况。4反思问题能认真反思教学中的失误与不足。4课堂重建能够反思自己本次教学实践的收获及悟出的道理；对不足之处的改进策略及设想。4反思阐述文理通顺，层次清晰，语言精炼，结论明确。3评委评语及签字：最后得分