青年教师课堂教学竞赛

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1、茨营镇青年教师课堂教学竞赛工作方案一、指导思想为进一步加强教学研究，深化课堂教学改革，优化教学手段，提高教师教学水平，促进课改新理念的落实，为我校青年教师的成长搭建相互学习、相互交流的平台，促进我校青年教师的健康、快速发展,为参加市教育局“星城杯”教学竞赛选拔人才,特举行本次青年教师赛课活动。二、组织机构1、领导小组组长：龚少青组员：各教研组成员2、评委初赛评委：各联点行政干部、教研组长、备课组长、本组骨干教师决赛评委：待定三、参赛对象初赛：凡在职在岗的35岁以下的青年教师由学校推选参加。1、竞赛内容及权重初赛：由各教研组自行决定;五、决赛形式及要求(一)

2、新课标知识竞赛(20%)1、比赛形式：笔试2、比赛要求：①书写规范②在规定时间内答题③行款格式正确，卷面整洁，注重实用性与艺术性的结合占幺④各选手在试卷上标明教研组、姓名比赛内容：赛前5分钟由命题小组公布统一竞赛题目，命题小组提供相关素材。比赛形式：选手可用Powerpoint.Flash.Authorware,Photoshop.方正奥思、课件大师等软件集中当场制作。比赛时间：三个半小时（三）片断教学比赛比赛内容及形式：1、参赛者的比赛内容以所教学科教材为蓝本，提前四小时临时抽取一个教学片断，选手在指定地点备课。2、教学片断限时正负不超过30秒；参赛老师

3、，赛前20分钟选手与学生见面。（四）说课参赛者就本节课内容进行说课，并制作课件。六、参赛要求参赛的教案、评课结果、获奖材料进入教师业务档案，作为评职、评先、评优的重要依据，要求符合条件的青年教师积极参赛。2•在准备参赛过程中，3年以下教龄的新教师必须有指导教师的指导和教案审定意见并在教案上签名，初赛、决赛的教案均要上交教务处存档。3•赛课须体现现代教育理念，体现课程改革精神，体现“民主、和谐、互动”的师生观。实现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三者统一的“三维目标”O4•各教研组要积极、认真组织好初赛，各教研组长为初赛第一责任人。各组必须通过初赛选拔

4、参加决赛的选手，不允许不通过初赛而直接指定选手参加决赛。各组初赛的组织情况将作为优秀教研组的评比材料之一。5.初赛时教研组（或备课组）全体教师参加听课，课后及时组织评课。各教研组赛课结束后，由各组推荐出本组参加决赛名单和指导教师名单上报教务处。六、时间安排比赛分为初赛和决赛两个阶段进行1.10月6日〜10月14日：教务处制定比赛方案，各组全面动员。2.10月15日〜10月160:各教研组确定组内参赛人员名单、初赛内容、初赛时间及评委，组织初赛。青年教师较多的组可以分备课组组织初赛。3•各教研组于9月17日前上报决赛选手名单和指导教师名单。4・9月19日、（

5、暂定）决赛，分三个大组进行。理科组：数学、其它组：艺术、体育、技术地点：（茨营镇示范小学）。六、奖励评定1•三组分别评出一、二、三等奖，其中一等奖各1名，二等奖各2名，其余为三等奖。3•获一等奖的选手参加市教育局“电子白板”教学竞赛,并可以作为优秀教研组评比的加分依据。2015年10月6日