浅谈教师终身学习1

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1、浅谈教师终身学习（泰州学院医药与化学化工学院2011级综合理科2班110334219阮殿宸江苏泰州225300）摘要：随着科学技术的飞速发展，知识更新的速度大大加快，更新的周期越来越短。科技知识激增和新学科不断涌现，使人们感觉到再也不能一劳永逸地获取知识了，而需要终身学习，不断的更新自己的知识体系，跟上时代的发展，学会生存。因此，教师应清楚地认识到，终身学习既是“学习化社会”对教师的必然要求，也是教师职业生涯发展的根本途径。关键词：教师；终身学习；内容方法终身学习是21世纪的生存理念，强调人必须在生命的有限时间

2、内及不同的空间里充分利用时间来学习。教师作为施教者，更应该终身学习，以终身学习来提高自身专业知识及学历，提升思想素养，更新专业知识，强化职业技能。现代师范教育要在终身学习的理念下建立起教师教育的新体制，使教师教育终身化，贯穿于教师职业生涯的整个过程。[1]1.教师终身学习的必要性1.1教师专业发展的必然要求教师专业的发展从本质上讲是教师个体专业不断发展的过程，也就是教师在专业技能各方面不断成长，追求成熟的过程。作为一名专职教师，应该具备较好的文化知识、所教学科的专业知识及教育科学知识，并且这三方面的知识应相互融

3、汇贯通。教师不仅要具备专业知识，还要在教学过程中运用一定的人文知识和经验来完成自己的教学任务，这就需要教师发展其专业技能。但每一项素质和技能的修炼都不是一朝一夕、一蹴而就的事情，所以教师要想成为一个成熟的施教者，以期不断提高专业水平、全面促进自身的专业发展、进一步促进其职业生涯的发展，坚持学习与探究是一条根本之路。1.2教师职业生涯周期特点的必然要求费斯勒将教师职业生涯分为职前期、职初期、能力构建期、热情与成长期、职业挫折期、职业稳定期、职业消退期及职业离岗期。每一个阶段都有各自的特点，处于不同阶段和时期的教师

4、所面临的教学环境以及需要解决的问题和提升的素质侧重点是不同的，教师的职前教育显然不能满足职业生涯发展需要。教师虽然是一个教育者但同时也是一个学习者，应在工作过程中根据不同阶段自己的不同特点来确定安排学习的内容和形式，有的放矢。当然，职业生涯一般具有终身性的特点，它的发展是一个过程，经历的每个阶段都是连接的，要想使这个过程能够持续发展，只有坚持不断地学习。[2]第3页共4页1.3教师工作对象特点的必然要求教师以培养下一代为职责，他们面对的工作对象是具有主动性的人。教师工作的结果会直接影响到学生对所学知识的掌握情况

5、，这不仅表现在对学生学习成绩影响，更重要的是表现在对学生视野、思维等未来的影响。同时，教师也可以通过对学生的学习动机，引导学生增强对学习的兴趣，从而影响学生的学习动机。另一方面，教师的职业是培养人，其工作任务就是为了帮助学生提高自主学习的能力及未来生存能力。言传身教，唯有教师树立终身学习的理念，并付诸于行动，才会在学生的学习态度及行为造成潜移默化的影响；唯有孜孜不倦的教师才能有学而不厌的学生。所以，教师理应成为终身学习的先导和典范。[3]1.教师终身学习的内容2.1加强职业道德教育课程的学习，做到敬业与爱业教师

6、要形成对教育事业的正确态度，做一个辛勤的园丁；对学生，倾尽心思的去指导；对同事，要拿出诚心来合作，共同完成教育任务；对自己，要严格要求，做好表率。在教师的观念以及师德师风的建设进程中，教师的品行以及教学能力非常重要，教师和学生之间的融洽关系能够使教与学相辅相成。2.2加强专业知识课程学习，使专业知识更具魅力作为一名教师，要熟知并掌握教育法律法规，既要在文化方面学识广博，又要对所授专业知识信手拈来，还要具备一定的教育心理学方面的知识。这一标准不只是针对于年轻教师，年长教师在如今的教育形势下也应该对本行本专业所进行

7、的教育理论进行深入研究和学习，不断提高自身的教学能力，不断提高自身修养和理论知识水平。2.3加强学习现代教育技术，不断提高专业技能如今科学技术发展快速，学习和掌握现代教育技术，不仅可以推进素质教育，提高教育质量，还能加强教师自身学习、提高教师本身的素质。教师要能够多方面应用网络信息技术，逐步掌握多媒体和投影仪技术，学会制作丰富多彩的多媒体课件和投影片等现代化教学课件，把课堂教学搞的丰富多彩，使教学方法和教学质量得到最大限度地提升。要善于利用网络知识不断学习、丰富自己，提高自身的科学文化素质。[4]2.4加强全方

8、面知识的学习，形成教师专业品质教师要有丰富的情感，并要具备教育乐观精神，相信每个学生都有巨大的潜能；要热爱教育工作，热爱每个学生，对待每个学生要公正客观；沉着冷静、借鉴自制、耐心教育，对教育事业始终保持乐观的精神；要勇于探索、善于创新，这样才能表现出终生学习的必要性。2.5加强学历进修学习，不断提高自己的知识水平第3页共4页教师的学历可能存在很大的差别，如果当一个老师只有大专学历时，通