4.伸出你的手1

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1、大保当小学品德、科学教学案年级四班123课型新授课课题4、伸出我的手（一）主备教师高翻身上课教师高翻身备课时间2013、3、23学习目标1、同情生活贫困或不幸的人们。愿意为帮助他们摆脱困境或不幸尽自己的微薄之力。2、关注生活在自己周围和社会上贫困和不幸的人们。重点难点1、使学生学会关注自己周围或社会上不幸和贫困的人们，培养他们的同情心和仁爱之心。2、学会关心他人，在力所能及的范围内为他人献爱心。问题导读同学们，你们说“爱”是什么？学法指导导学过程第一课时一、导入：师：同学们，你们说“爱”是什么？小组交流：　　当自己生

2、病或在生活上遇到困难时，最需要的是什么？　　这时别人对你的爱意味着什么？二、听一听（营造氛围，调动学生的情感。）1．放音频：　　歌曲《爱的奉献》2．想一想：　　这首歌唱的是什么？3．说一说：　　你都在什么地方、什么时候听过这首歌？　　听了这首歌你有什么感想？师：与之相比，我们可以说生活在幸福和快乐之中，那此时你可曾留心过我们身边一些生活艰难和不幸的人呢？谁能来说一说？我曾经遇到（）我在电视里看到（）我在报纸上看到（）我听爸爸妈妈说的（）我在网上查到的（）4．小结：　我们的周围有许多身体有病或生活上有困难的人，他们需要

3、我们的帮助。只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。三、学一学自读P16《我怎么办》1．小组交流：　　燕燕遇到了什么困难？当时她是什么心情？　　燕燕此刻该怎么办？我们可以做些什么呢？2、小结：　　当燕燕父母身患重病的时候，在生理上和心理上都会非常痛苦，此时，我们应该为他们献上一份爱。这爱不仅仅是物质的东西，还包括精神的鼓励和心理的安慰。3、阅读P17上的日记（同桌互说感受）4、讨论：如果不幸发生在我身上，我最希望的是什么？5、阅读P18上三段场景文字，小组说一说我该如何做？四、读一读：全班带有感情的朗读小诗《手》五

4、、总结：我们是一群幸运儿，可以生活在幸福和快乐之中，但我们不能忽略了生活在艰难和不幸中的人。当有人遇到不幸，生活、学习有困难时，别忘了伸出我们的手，献出我们的爱，要相信只要人人都献出一份爱，世界将变得更加美好。板书：伸出我的手身体有残疾的人遭遇不幸的人生活有困难的人心里有障碍的人……当堂训练课本第23页“小讨论”。板书设计4、伸出我的手身体有残疾的人遭遇不幸的人生活有困难的人心里有障碍的人……教后反思一上课，我就请同学们做“盲人走路”的游戏，倪舟阳同学自告奋勇想上来试试，在游戏的过程中，我把学生眼睛蒙住，让他沿着教室

5、过道走一圈，在走的过程中，倪舟阳同学每走一步都小心翼翼，转弯的时候更困难，期间经过其他同学的提醒，搀扶才顺利到达目的地。同学们深深体验到了原来这么简单的一件事，残疾人只能非常艰难地完成。这个环节也让学生明白：伸出你的手，给人以帮助，虽然只是举手之劳，却能给盲人带来光明，给自己带来快乐。课上我让学生以小组为单位交流在你的生活中，遇到过帮助人或被人帮助的事？可以是亲身经历的，也可以是听说过的。通过交流学生都能明白：伸出我们的手，给需要帮助的人以援助，不仅给别人以温暖，也会给自己的心灵洒满了阳光。相信：只要人人都献出一点爱

6、，世界将会变成美好的人间。