自然过渡有窍门

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1、第七讲自然过渡有窍门过渡，就是指上下文之间的连贯衔接。一篇文章的层次、段落，不仅在内容上要求有严密的逻辑关系，而且在文字的表达上也要求前后连贯，上下衔接。过渡的作用，就是为了让作文的层次、段落与段落、句子与句子之间自然连贯。作文在哪些地方需要过渡呢？各有哪些过渡窍门呢？一、开头与题目过渡的窍门我们简妙作文要求，开头就不要跑题，要使用题目中的字或词，紧扣题目下笔。因此，我们说开头与题目过渡的窍门是：开头过渡很容易，使用题中字或词。许多课文的开头都是采用的这种方法。例1、第五册《美丽的小兴安岭》开头：我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……例2、第

2、五册《一个小村庄的故事》开头：在一片河坡上，早先有过一个美丽的小山村。例3、第五册《富饶的西沙群岛》开头：西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨……通过以上举例，大家看到了，开头直接使用题目中的字或词，既可以达到过渡的效果，又可以达到扣题的目的。绝大多数文章的开头，都可以采用这种方法来写。二、第二段与开头过渡有窍门我们简妙作文对中间部分的要求是“承头顺写”，也就是承接开头的内容，按照一定的顺序来写，这也包含过渡的意思。第二段与开头过渡有什么窍门吗？我们先看下面的2例子。例1、第五册课文《一次成功的实验》第一段开头：一位教育家来到一所小学，请校长找来

3、三个学生，让他们做个游戏。第二段开头：这位教育家从手提包里拿出一个瓶子，又取出三个系着绳子的小铅锤。（续用上段主要字词）例2、第五册《七色花》开头：有个小姑娘，叫珍妮。有一天，妈妈叫她去买面包圈。第二段开头：珍妮买了七个面包圈……（续用上段主要字词）从以上例子中，大家发现了一个什么窍门呢？对，请大家牢记：第二段开头窍门一：承接上段意思，续用主要字词。我们再来看下面的７例子：例1、第五册课文《师生情》第二段开头：这天，三位女同学的心意去看望王老师。（这里用的是什么词？）例2、第五册课文《灰雀》第二段开头：一天，列宁又来到公园……（这里用的是什么词？）例3、

4、第五册阅读文《程门立雪》第二段开头：一天中午，天灰蒙蒙的，眼看就要下大雪了……例4、第五册课文《有趣的发现》第二段开头：有一次，达尔文到太平洋中的一个小岛去考察……例5、第五册课文《美丽的小兴安岭》第二段开头：春天，树木抽出新的枝芽，长出嫩绿的叶子……例6、第五册课文《曼谷的小象》第二段开头：清晨，我们乘坐的汽车在高低不平的公路上颠簸。例7、第五册课文《雨》第二段开头：一会儿，粗大的雨点儿落下来了，打在玻璃窗上叭叭直响。从以上７个例子中，大家发现了一个什么规律？也就是第二段开头，都是用一些表示什么的词？对，都是用的表示时间的词。再请大家记住：第二段开头窍

5、门二：这天、一天、有一次，春天、清晨、一会儿，都是表示时间的词。当然，表示时间的词还有很多，比如：表示具体时间的词有：早晨、上午、放学回家、傍晚、夜深了、第二天、生日那天、某月某日、铃声响了、忽然、正在这时候等等；表示大致时间的词有：很久以前、古时候、夏天来了、洪水退了、坑挖好了、那一年、那天、这天、不久、开始、那是个晴朗的日子、那是一个……的傍晚、不知什么时候等等，同学们可根据具体内容灵活运用。三、段间过渡的窍门段与段之间在如下情况下需要过渡：1、陈述不同的事件时需要过渡举例：第五册课文《可贵的沉默》结束这堂课时，我给孩子们提了饿建议：“为了给父母一份

6、特别的惊喜，你们最好用一种不被父母察觉的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的……”过渡，按时间顺序来写不久，学校召开家长会，那些爸爸妈妈不约而同地说道：“我那小家伙真懂事了呢！”过渡词这里用“不久”这个词起了过渡作用。请同学们体会一下，如果省去“不久”这个过渡词，这两段是不是就不顺畅、不连贯了？所以，用起过渡作用的词很重要。2、从不同的方面写一个人时，需要过渡举例：第十册课文《理想的风筝》刘老师教我们历史课。承上过渡他个子高……（写外貌，用“他……”过渡）承上过渡他的课讲得极好……（写讲课富有感染力，用“他……”过渡）承上过渡他不喜欢笔试，却

7、喜欢在课堂上当众提问……（写喜好，用他……过渡）转折过渡然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天的风筝。（这是一个表转折的过渡段，用“然而……”起承上启下的过渡作用）3、空间变换时，需要过渡举例：第五册《师生情》下午一放学，她们就背起书包，打起雨伞，提上一篮子鸡蛋，急匆匆地向医院走去……按空间发生的变化过渡她们来到医院，护士不让他们走进病房，说是正在给王老师输液，不能打搅她。这里的“她们来到医院”就是起过渡作用的句子。如果省去这一句，这两段就连不起来了。可见，过渡是很重要的。段与段之间的过渡简称“段间过渡”。段间过渡的常用方法有四种：1、接力法。即上段

8、末尾的关键词在下段句首再度出现，上通下接，就像接力赛中传递接力棒一样。这是最常用