立志、细节、习惯成就高一新生的未来

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1、立志、细节、习惯成就高一新生的未来五种意识：团队意识——班集体就像一个家庭，大家要共同维护家庭的形象和利益，这样班集体就会产生凝聚力；责任意识——学生在学校，既要学习知识，也要学习做人，学习是一种责任，做人也是一种责任；竞争意识——没有竞争就没有进步，有了竞争意识就有了班集体进步的动力；效率意识——学习要讲究方法，要有良好的心态，因为方法是提高学习效率的关键，心态是提高学习成绩的保证；自立意识——要逐步形成一种自我教育能力、自我保护能力、自主学习的习惯和生活自理能力。有了良好的开端，成功就会向我们走来了。接下来从立志、细节、习惯

2、入手，渗透育人理念，成就高一新生的未来。1、不想当元帅的士兵不是好士兵拿破仑说过：“不想当元帅的士兵不是好士兵”，这句话告诫同学们在军训中要不怕吃苦，勇争第一。并且谈了我对这句话的理解：不想当元帅的士兵不是好士兵，说的是一种气魄，一种敢攀登的勇气，一个人的志向至关重要，决定了他一生的发展和方向。激发同学们无穷斗志，最大限度地激发他们的潜能，使同学们取得最优的成绩。不想当元帅的士兵不是好士兵，我们都是好样的，只要我们敢想，并付诸于行动，就一定能做到，希望同学们在学习中也要有这股不服输的骨气,勇争第一。让我们看看同学们的军训日记摘录

3、，它记录了军训的点点滴滴：“早就听说军训是一个魔鬼般的名词，但当晚风徐徐地拂过我的脸颊，当我随着教官的口令踏步向前走，当我凝视着那醒目的写满激励语的红色条幅时，心中早已按捺不住那股激动与豪情。我想，我就是那只海燕，已经作好了接受狂风暴雨的准备。我期待着，期待着明天，期待着我的军训生活。“走进新教室便看见黑板上写着‘不想当元帅的士兵不是好士兵。最终你想成为什么就能成为什么，因为世界上最可怕的二个词，一个是执着，一个是认真，认真改变自己，执着改变命运。’高中三年对我是个新的挑战，这三年必须用执着的信念与认真地态度去对待，我才能克服困

4、难，才能跨越未知的一个个的坎，才能收获美好的未来。正如苏轼所说：“古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚韧不拔之志。”苦其心志，劳其筋骨，朝目标坚决奋进，锲而不舍，滴水穿石，涓涓细流能汇成江海，远大的美好志向就一定能实现。2、把简单的事做好就是不简单，细节决定成败海尔总裁张瑞敏先生曾说：把每一件简单的事做好就是不简单；把每一件平凡的事做好就是不平凡。说到底就是：细节决定成败。魏书生提出来的“五个一分钟”请同学们对照执行。让我们一起来看看魏书生的“五个一分钟”：1、每天做一分钟家务；2、每天写一分钟日记；3、每天挺胸抬头大踏步一分钟

5、；4、每天唱一分钟军歌或校歌；5、一分钟记忆力或注意力比赛。这些要求真的很简单，谁都可以做，可是坚持下去，学生所到的就不仅仅是这五件事情了。魏书生的“五个一分钟”，看起来简简单单，他关注学生的细节，注意从小事抓起，让学生培养良好的习惯——劳动的习惯、观察的习惯、珍惜时间的习惯……他要学生做的远远比这些事情的本身有意义，好习惯养成了，能力也提高了。高一是高中学习生活的起点，智者说赢得了起点，也就赢得了胜利的先机，赢得的竞争的主动。“俗话说：勤能补拙，笨鸟先飞。万事勤字当头，勤奋可以弥补一些自身的不足，不过科学的方法可以提高效率。下

6、面是一些我认为好的方法：集中精力听课,思维紧跟老师。课后及时巩固复习，发现问题。做好订正和纠错，不能一错再错。保证一定睡眠，劳逸结合。自主学习。能把黑板擦好，就能把书读好。关注身边的细节是不可缺少的。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。最终你想成为什么就能成为什么。3、优秀是一种习惯著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯。”俗话说：“好习惯使人受益终生”。良好的学习习惯是提高学业成绩的重要保证，也是一个人成才的重要因素。英国培根在谈到习惯时深有感触

7、地说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。”如何培养良好的学习习惯呢？五步学习法：第一步，课前自学，对于不理解的地方做好标记；第二步，课堂领悟，掌握基本原理的来龙去脉；第三步，课后回顾，加深课堂理解；第四步，检验巩固，做到脱离课本，独立思考；第五步，经常总结，能够用自己的语言表述所学的知识并加以运用。程咬金的三斧头：第一斧，整好笔记——培养学生积累和梳理课堂知识的习惯。第二斧，做好错题——培养学生有错必纠、防危杜渐的习惯。第三斧，写好随笔——培养学生积累与梳理情感

8、经验的习惯。“孔子曾曰‘知之者不如好之者，好之者不如乐之者。’这可能是学习的最高境界了吧。当然，达到这个境界是有一定困难的，那么，我们必须找到一个好的方法，而朱熹的“循序而渐进，熟读而精思”就是一个不错的范例。首先制订一个学习计划，打好坚实的基础，然后逐步提升，