里店小学英语集体备课研修计划(20122)

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1、里店小学英语集体备课研修计划一、指导思想以英语新课标为依据，以教材的研究为重心，结合我校工作实际，发扬全体英语教师团队合作探究的精神，群策群力，做到资源共享，集思广益,充分发挥集体智慧、个人特长，体现“同伴互助”的精神；充分发挥教研组的作用，扎扎实实地开展英语教学研究，集体钻研教材，明确教学目标，商讨教学方法，合作共享，交流反思，探索小学英语教学规律，切实提高课堂教学效率。以研究为基础，加强学习，及时总结、推广教学经验，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。二、备课原则　　坚持“四定”、“五备”、“三统一”

2、的原则，即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人；备教材、备课标、备教法、备学法、备教学手段；统一三维教学目标、统一教学重难点、统一教学进度。三、工作重点1.认真学习和领会新的课程标准，扎实开展研究活动，优化教学方式，倡导自主、合作、探究的学习方式。2.通过集体备课，提高课堂教学的质量，促进新课程标准的实施。3.本学期集体备课两次，第一次的重点为课堂教学情景的创设，第二次的重点为课前预习。四、备课内容1.三到五年级选择部分教学内容，共同探讨教学重点难点以及突破重难点的想法，实施的教学策略及方法等。　　2.继续深入探索

3、英语课堂“录音发散式”教学支撑下的“三化”课堂建设。。　　五、操作程序　　⒈个人初备6个人备课，钻研教材，收集相关素材，按教学设计要求写好教案。确立中心发言人，在集体研讨前，写出详细的主讲稿。　　⒉集体议课议课主要从教学目标，教学重难点、教法、学法、教学时数、教学构思、教学设计等方面进行。中心发言人介绍自己的教学构思，其他教师分别发言，对本单元内容进行重难点分析、资料补充、教学环节的研讨，初步形成教学设计预案，最后备课组长作小结，中心发言人对议课活动作详细记录。　　⒊二次备课中心发言人在集体议课的基础上进一步完善、整

4、理，形成规范的教学文本设计。⒋观课根据计划要求，选择各自的观课点，提前制定观课量表，观摩主备教师的课堂教学。⒌课后议课召开课后评课议课研讨会，结合观课点，进行评课议课，形成观课报告。⒍完善整理主备教师在议课的基础上，规范各自的教学设计，根据自己的教学风格、班上的学生情况及自己对教材的独特处理等方面，再作调整补改，形成自己的课堂教学实施方案。⒎教学反思　　经过“三次备课两轮打磨”后，主备人要写出教学反思，捕捉教学中最深刻、最难忘的亮点或不足，批判地考察自我的教学行为,6努力提升教学实践的合理性和提高教学效能。主要方式是

5、观察、回顾、诊断、自我监控等，主要包括以下几方面内容：一是成功的经验，二是失败的原因或不足之处，三是教学机智和技巧，四是学生创新的火花等。六、备课管理⒈教研组要做好集体备课研讨记录。⒉教研组成员按备课计划分工，在规定时间内完成相应任务，并按相应要求上传电子文本。⒊集体备课活动成效将直接列入教师个人业务考核。附件：⒈集体备课研修流程⒉集体备课研修分工6附件一：集体备课研修流程撰写反思升华成效备课2：主备教师借鉴成员意见修改电子稿分工观课形成观课报告课后评议达成整改共识备课3：主备教师结合观课、评议形成教案备课1：主备教

6、师上传教学设计电子稿6附件二、集体备课研修分工表㈠第一次集体备课主备单元主备教师研究的主要问题研究的目标任务Book4Unit1Lesson1丁立东情景创设在课堂教中的体现（可分为热身环节的研究；新词学习、课文导入环节的研究、拓展学习环节的研究等）明确情景创设对小学英语教学的必要性；验证情景教学的的一般步骤；白板教学对情景创设的辅助作用；突出教学“个性化”。Book4Unit1Lesson2纪爱玲Book6Module1Unit1姜　娟Book6Module2Unit2李旭升环节时间要求磨课任务群组成员分工制定计划2

7、月15——17日参与计划制定全体成员备课12月20日—24日1.基于个人经验备课并发布教案2.网上修改教案3.对教案跟进评论4.参加备课研讨会议丁立东姜　娟纪爱玲李旭升备课22月27—3月2日基于同伴互助的备课发布教案主备教师观课3月5日——9日1.参加观课准备会2.分工观课，形成观课报告全体成员课后评议3月12日——16日参加课后评议会全体成员备课33月19日——23日基于实践反思的备课，发布教案主备教师课后反思3月26—3月30日总结经验，反思提升执讲教师6㈡第二次集体备课主备单元主备教师研究的主要问题研究的目标

8、任务Book4Unit5Lesson1丁立东预习教学在英语教学中的应用（可分为单词的预习、与本课相关的西方文化的搜集等）拟解决以下任务：⒈预习目的不明确⒉预习方式不正确⒊预习内容不准确Book3Unit5Lesson2纪爱玲Book6Module5Unit1姜　娟Book6Module6Unit2李旭升环节时间要求磨课任务群组成员分工制定计划4