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时间:2018-09-27
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1、织里实验小学集体备课备课笔记(数学)学科:数学第四册设计者:崔琴施教者:崔琴施教日期:课题课时1课时教学内容用7、8、9的乘法口诀求商的练习课(一)教学目标1.通过练习使学生进一步掌握用7—9的乘法口诀求商的方法,能熟练、准确地计算表内除法。2、通过解决问题的练习,使学生学会收集分析情景问题中的数据信息,能正确地运用准确的数量关系解题,提高解决问题的能力。3.培养学生认真分析,仔细审题的习惯。教学重点熟练的用7、8、9的乘法口诀求商。教学难点熟练的用7、8、9的乘法口诀求商。教具、课件小黑板题组教学过程教学设计二度备课教学实施分析一、独立练习1、完成练习十一第3
2、题。要求学生用连线的方式完成。完成后校对正确的连线结果,让学生对照检查,订正错误的地方。2、学生独立完成练习十一第4题。把结果写在小猪吹的泡泡的算式里,集体交流评价。交流时说说所用的乘法口诀。二、指导练习1、完成练习十一第6题。(1)小黑板出示:“将下列算式填在合适的( )里。” 35÷742÷77x7 72÷8 36÷6 ( )>( )>( )>( )>( )(2)讨论:怎样完成这道题呢?你有什么方法? 一、基本练习1、学生编除法计算题,选择性板书:21÷718÷240÷536÷463÷924÷635÷527÷948÷830÷532÷424÷4①
3、、独立计算看谁算的又对又快②、加下划线的说说求商思路2、选择上题其中几题:36÷463÷924÷635÷527÷924÷4①、你能给下列算式排排顺序吗?(学生独立思考)②、交流:按从大到小、从小到大③、operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallat
4、ionwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain在学生讨论后,让学生充分发表自己的意见,引导学生归纳出解题思路:要比较算式的大小,就是要比较算式的结果(积或商)的大小,因此应先求出各算式的积或商,比较出大小后再填空。(3),完成在书本上,评价订正。三、提高练习1、完成练习第十一第7题。(1)要求学生认真观察练习十一的第7题主题图,读懂题意义(2)要求学生能完整的叙述图中提出的两个数学问题(3)指名学生说说题
5、中存在着怎样的数量关系?怎样列式计算? 24÷3=8(台) 24÷6=4(人)(4)师:你还能提出什么问题?让学生先分组讨论、思考,提出问题,说给同组的同学听,然后要求各组将提得好的问题向全班交流,口述解题过程。2.完成练习十一第9题。(1)要求学生认真观察第9题主题图。独立列式完成(2)交流时先让学生说说你是怎样想的?讨论交流后明确:本题说的是小朋友们到电影院看电影买电影票一事;问题是:“1张电影票8元钱,40元钱能买几张票?’’列式为:40÷8=5(张)四、练习总结引导学生归纳出解题思路:要比较算式的大小,就是要比较算式的结果(积或商)的大小,因此应先求
6、出各算式的积或商,比较出大小后再排列。④、完成在书本上,评价订正。二、提高练习1、完成第十一第7题。(1)要求学生认真观察主题图,读懂题意。(2)要求学生能完整的叙述图中提出的两个数学问题(3)指名学生说说题中存在着怎样的数量关系?怎样列式计算? 24÷3=8()24÷6=4(人)(4)师:你还能提出什么问题?让学生先分组讨论,提出问题,说给同组听,然后要求各组将提得好的问题向全班交流,口述解题过程。三、开放题练习一共有24棵树,2个小朋友一组,每组种几棵?每人种几棵?还有什么分法?(1)、对提出的问题独立解决。(2)、还有什么分法?集体商议四、练习总结oper
7、ationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain第七
8、课时8的乘法口诀练习课及
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