乡镇消防宣传教育纲要宣传教育工作实施方案

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1、洋渡镇2012年全民消防宣传教育纲要宣传教育工作实施方案为认真贯彻落实市、县相关文件精神,结合我镇消防工作实际,现就开展2012年《全民消防安全宣传教育纲要》(以下简称《纲要》)宣传教育工作,特制订如下实施方案:一、组织机构为确保我镇2012年《纲要》宣传教育工作取得成效,成立以镇政府镇长秦巧来同志任组长,消防安全委员会其他成员为成员的领导小组。领导小组下设办公室(设在镇综治办),由安监办主任魏新建任办公室主任,负责检查、指导、考核全镇开展《纲要》宣传教育工作情况。二、工作目标按照“动员部署、重点推进、考核验收”的工作步骤,扎实做好社区、学校、农村、人员密集场所和社会单位五

2、类试点单位(场所)创建工作,确保今年底前1/4的单位(场所)达到试点标准。三、工作步骤及任务(一)动员部署阶段(6月25至7月2日)。各村(居)、各部门要结合实际制定2012年《全民消防宣传教育纲要》宣传教育工作实施方案,7月2日前召开动员部署会议,落实责任,分解任务,细化措施,全面启动实施。—5—(二)重点推进阶段(7月2日至10月31日)。8月25日前,由派出所、宣传、教育、民政、卫生、安监等部门联合召开《纲要》试点创建工作现场会,交流推广试点单位经验做法。9月至10月,各有关部门要进一步做好社区、学校、农村、人员密集场所和社会单位五类《纲要》试点单位(场所)创建工作。

3、10月31日前,要确保1/4的单位(场所)达到试点标准。(三)考核验收阶段(11月1日至11月30日)。11月23日前,镇政府组织派出所、宣传、教育、民政、、卫生、安监等部门联合开展《纲要》试点创建考核工作,以迎接上级检查。四、工作要求(一)加强检查考核。建立考核验收长效机制,定期对《纲要》落实情况进行督导检查,并将创建工作纳入全镇社会管理综合治理考核内容。各有关部门要明确工作职责,建立常态化联动机制,每季度召开1次联络员会议,年底召开1次总结会议,解决实际问题,推动工作高效、有序开展。(二)加强宣传发动。要充分利用广播、报刊、互联网等宣传媒体,常态化开展针对性强、实效性佳

4、的消防公益宣传,大力营造全民消防浓厚氛围。要结合实际,进一步拓宽渠道,组织各行业系统和社会团体开展内容丰富、形式多样的大型主题宣传活动,广泛普及消防安全知识,进一步提高公众消防安全意识和自防自救能力。(三)强化保障措施。要建立以宣传部门、广播站—5—及社会单位专(兼)职宣传人员为主体,消防志愿者、社区消防工作“三员”、热心消防公益事业个人(团体)等广泛参与的社会化消防安全宣传教育队伍,积极提供经费保障,切实确保全民消防宣传工作取得实效。附件:《全民消防安全宣传教育纲要》试点单位(场所)创建标准二0一二年七月十日洋渡镇人民政府—5—附件:《全民消防安全宣传教育纲要》试点单位(

5、场所)创建标准一、社区居民委员会、住宅小区业主委员会、物业管理公司“七个一”:制定一套消防安全宣传教育制度与居民防火公约;以社区消防工作“三员”为基础成立一支消防安全宣传教育队伍,指导家庭成员、老弱病残及鳏寡孤居等特殊群体经常查找、消除火灾隐患;每个小区设立不少于一块(个)消防安全宣传牌(栏)或橱窗;每年重要防火时期、“119消防日”组织居民参加消防宣传教育活动不少于一次;每栋住宅楼绘制、张贴一张疏散逃生示意图;消防设施器材张贴一个消防标志标识;小区楼宇电视、户外显示屏、广播每周播放不少于一次消防安全常识。场镇家庭“六个一”:每户有一本全民消防知识手册;每年开展一次消防安全

6、隐患自查;每年开展一次家庭灭火逃生演练;每年接受一次社区消防安全培训教育;制定一份家庭应急疏散逃生预案;鼓励家庭配备一套简易灭火逃生装备(如应急手电筒、逃生绳、简易呼吸面具、小型灭火器、消防软管或水管等)。二、学校“十个一”:—5—聘请一名校外消防辅导员;建立一支由保安和教职员工组成的义务消防队伍;针对不同年龄段学生编写消防教材,每学期上一堂消防知识课;有条件的学校应建立一个固定的消防安全宣传教育场所;学校教室、行政办公楼、宿舍及图书馆、实验室、餐厅、礼堂等在每个安全出口设置一个疏散逃生标志;校园电视、广播、网站、报刊、电子显示屏、板报等每月播、刊、发不少于一次消防安全内容

7、;普通高中、中等职业学校、高等学校学生每年参加不少于一次消防安全志愿服务活动;学校每学年组织师生开展一次疏散逃生演练、消防知识竞赛、消防趣味运动会等活动;每年开展一次消防主题活动;小学、初级中学每年布置一次由学生与家长共同完成的消防安全家庭作业。三、行政村“八个一”:制定一套消防安全教育、自治联防制度与村民防火公约;明确一名专兼职消防宣传员;在行政村人员集中场所建立一个固定消防安全宣传教育阵地;在集市、场镇设置一块(个)消防宣传栏(牌)、橱窗;每年农忙、火灾多发时节以及节庆、民俗活动期间,组织开展不少于一次有针对性

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