王坪初中班级文化建设方案

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1、王坪初中班级文化建设方案一、指导思想：班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。我将以精神文化建设为主要内容，营造浓厚的班级人文气氛，努力创建符合素质教育要求的，既能体现时代精神的，又能育新人的班级文化体系，建设富有特色的和谐班级。二、总体目标让班级充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、形成健康、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家是我们班一个努力方向。三、工作措施：（一）静

2、态文化建设幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。学生触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。建设健康高雅的班级文化，可以增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱文化学习，从而形成健康向上的班风。主要措施：①布置好教室卫生角与图书角。要求：用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放，贴环保标语；图书角挂有积极健康向上的书籍供学生阅读。②用好“张贴栏”，主要用于规范张贴学生操行统计表、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表、制度等内容。③清理学生课桌，尽量做到统一、整齐、整

3、洁，清除课桌文化（指在课桌上乱刻画）。④可以在课桌右边统一张贴上“目标文化”，学生的书籍摆放要整齐，讲桌桌面及里面的清洁卫生。⑤教室前黑板上方张贴（悬挂）国旗，两侧或下面贴班训。要求能够体现班级特色、个性。⑥教室后面黑板的一边设置一个板块是：“智慧人生”，每天一位学生写上三两句名言或自己的人生心得或是“班级寄语”，每天一位学生写上自己对班级同学最想说的一句话，加强学生间的了解交流。内容要求学生每周摘录，有专人负责对内容定期检查。⑦后门与窗户之间的墙壁可贴学生的书法、美术作品或优秀的文章等，鼓励学生，也能增添班级文化气息。（二）动态

4、文化与静态文化相对应，动态文化是指紧紧围绕教育教学工作而适时开展的各项主题活动。措施主要有：①课堂文化是班级文化的主要组成部分。首先必须让学生热爱文化学习，经常参与文化活动。②上好每周的班会课。完成学校的要求，然后根据班级实际情况安排班会主题。本学期主题班会主题有如下：“什么是文明上网”、“关爱生命、关注安全”、“文明与素质”、“为自己加油”、“我赞赏，我希望”、“健康心理，美好人生”等主题供班级参考。③分组学习，互相促进，互相帮助，共同进步。④鼓励学生多参加体育、文艺、美术等课外兴趣小组活动，由学生组队选出组长后组织活动，活跃班

5、级氛围，促使学生全面发展。⑤充分发挥学生的聪明智慧，调动学生自主性和积极性，让学生参与到班级文化建设中来，放手让学生去做，教师点拨与指导。四、实施原则：1、根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥班级文化建设的育人功能，使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素质。2、创新班级文化建设的途径和方法，丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化融合到校园文化建设中来，体现出集体个性，为班集体注入生机和活力，避免形式主义，避免应付了事。五、奖励办法1.学校德育处在五月初，成立评估小组（由学校行政、团支部、班主任、学生会

6、组成）对个班班级文化建设开展情况进行检查评估，根据方案中所提到的要求制成评分表格进行分项打分，各项总分之和求出评估小组的平均分，根据平均分再进行排名。2.对评估结果进行奖励，凡是对班级文化建设进行了布置的班级，在评估中平均分达到80分的就凭购买（用于布置班级的支出）物品的发票报销五十元；再根据高分到低分评出一等奖2名，奖励现金100元，班级管理加5分；二等奖3名，奖励现金80元，班级管理加3分；三等奖5名，奖励现金50元，班级管理加2分。以上奖励现金全部凭购物发票报销。王坪初中“特色班级”文化建设评价标准班级：班主任：项目评价细则

7、分值评价结果等级自评校评一等二等三等班级静态文化建设1、班级有洁、齐、美、趣的学习环境整体效果好。10，9，72、教室前方国旗、班训完好，教室内张贴的名人字画完整，能体现班级特色。10，9，73、卫生角有标识、卫生工具摆放整齐规范（撮箕、地扫帚放入卫生角；胶扫帚和桶放在卫生角门外）。5，4，34、图书角有标识，整齐挂满满足学生阅读的报刊、杂志、书籍等，并适时更换、增添。5，4，35、“张贴栏”上做到整齐规范张贴。5，4，36、学生课桌及桌面书籍摆放整齐，且桌面（新桌子）上没有新刻画的痕迹，讲桌上下干净无灰尘。5，4，37、教室后面

8、设置一个板块“智慧人生”，有学生摘录的名言或是自己的心得或是个人目标等。10，9，88、有文化园地能体现班级精神。5，4，3班级精神文化建设1、班级有规章制度、公约、操行记录等且张贴在墙上。10，9，82、有具体、切实可行的个人目标和班级目标（看目