飞夺泸定桥导学案

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1、《飞夺泸定桥》导学案教学目标：1．认识7个生字，学会6个生字，理解由生字组成的词语。2．了解课文按事情发展的顺序的写作思路，并注意突出重点的写作方法。3．正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，感受红军英勇顽强、不畏艰险的伟大精神。教学重难点：1．理解课文内容，感受红军英勇顽强、不畏艰险的伟大精神。2．了解课文按事情发展的顺序的写作思路，并注意突出重点的写作方法。教学过程：一、导入：1．师导：1935年，中国工农红军，走完了举世闻名的二万五千里长征，今天我们就来学习一篇长征中的一个故事《飞夺泸定桥》。2．板书课题《飞夺泸定桥》二、预

2、习检测：1．了解飞夺泸定桥的的有关背景资料，了解泸定桥的险。⒉红军为什么要夺取泸定桥？⒊题目中的“飞”意思是；“夺”意思是。三、合作探究：1．教师引导：同学们学习的很认真，大家一定有很多收获，那么与大家分享你的收获吧！2．给予学生自由充分地时间空间引导学生展开组内及班级的汇报。（学习生字，积累词语，划分段落，抓住文章描写桥险的句子在文中作批注、理清文章的层次，把握重点“飞”和“夺”等）3．重点探究以下问题：问题一：敌人的诡计是什么？敌我的力量对比怎样？我军决定怎样粉碎敌人的阴谋？问题二：从哪里看出红军的速度快如“飞”？问题三：我军被敌人

3、发现时是怎么做的？敌人的反应说明什么？问题四：文中哪些词表现了二连突击队战士的英勇？红军胜利夺桥的原因还是什么？4．对学生的表现作出正确的评价，并进行适当的指导。（特别引导学生理清文章的顺序：事情发展的顺序和脉络层次：决定夺桥－－－－争抢时间－－－－英勇夺桥－－－胜利过桥）。四、拓展延伸：1．同学们学习了本课，你想对红军叔叔们说点什么？2．收集红军长征中感人的故事。五、教学反思：《飞夺泸定桥》训练单一、将下列词语补充完整。高山（）岭翻山（）岭心（）胆寒千（）一发（）不顾身（）浩荡荡水流（）（）（）耳欲聋（）盆大（）二、比一比，再组词。键

4、（）湍（）钧（）链（）健（）端（）均（）连（）忘（）度（）撤（）震（）妄（）渡（）澈（）振（）三、写出下列句子的修辞方法。（1）一夫当关，万夫莫开。（）（2）对岸出现了无数火把，像一条长蛇向泸定桥方向奔去。（）（3）胜利不属于这样的部队，还会属于谁呢？（）（4）河边载满了垂柳，柳枝迎风起舞，美极了！（）四、按照课文内容填空。1．在漆黑的夜里，他们冒着，踩着继续前进。忽然，他们望见对岸出现了，像，分明是。2．向桥下一看，真叫人。红红褐色的河水像，在几十丈的河谷里，到岩石上，飞溅起，水声。五、结合预习回答问题。1．写出课文的写作顺序：2．题

5、目中的“飞”意思是。“夺”意思是。六、自读课文5－－7自然段，回答问题：1．把这一部分分成两层，并归纳出每层的主要意思：第一层：第二层：2．仔细朗读第五自然段，用“｜”把这一段分成三层，并总结出每层的主要意思：泸定桥离水面有好几丈高，是由13根铁链组成的：两边各有两根，算是桥栏；底下并排9根，铺上木板，就是桥面。人走在桥上摇摇晃晃，就像荡秋千似的。现在连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链。向桥下一看，真叫人心惊胆寒。红褐色的河水像瀑布一样，从上游的山峡里直泻下来，撞击在岩石上，溅起一丈多高的浪花，涛声震耳欲聋。桥对岸的泸定桥背靠着山，西门正

6、对着桥头。守城的两个团的敌人早已在城墙和山坡上筑好工事，凭着天险，疯狂地向红军喊叫：“来吧，看你们飞过来吧！”第一层：第二层：第三层：