《飞夺泸定桥》导学案.doc

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1、语文课导学案班级四（）课题飞夺泸定桥主备教师李丹共3课时上课教师备课时间2013-9-26学习目标第一课时1、正确、流利、有感情地读课文，概括课文大意，会用自己喜欢的方式画文章思路图。2、理解“飞”和“夺”的含义，体会红军战士英勇无畏的革命精神。第二课时3、完成练笔，深入体会红军战士的革命精神。4、积累好词佳句。第三课时完成本课《练习册》和《资源与学案》。重点难点理解“飞”和“夺”的含义，体会红军战士英勇无畏的革命精神。核心问题1、结合课文说说“飞”和“夺”的含义。2、第五自然段从哪些方面描写了红军战士夺桥的困难？预设上课时间月日（星期）本

2、期总计第课时第一课时主要导学过程教学环节时间活动内容教学行为策略课件使用说明创设情境，导入新课3分钟导入新课，简介作者。1、介绍故事背景导入。2、板书课题。3、读题，质疑。第一环节使用课件展示大渡河、泸定桥的图片。初读课文，概括大意10分钟1、读懂课文，概括课文主要内容。1、学生自读课文。2、在活动单上简要写出大意。3、小组交流。4、两名学生班级交流。5、用双色笔在活动单上补充。不使用课件。再读课文，理清思路10分钟2、理清课文思路。1、浏览课文，画思路图，教师提示学生在思路图中使用关键词。2、组内展示：讲解思路图。3、两名代表在全班展示优

3、秀思路图。第三环节使用实物投影仪展示思路图。第一课时教学环节时间活动内容教学行为策略课件使用说明主要导学过程品读课文，探究感悟17分钟3、探究核心问题：结合课文说说“飞”和“夺”的含义。1、结合思路图，分别找出描写“飞”和“夺”的部分。2、精读课文3~7自然段，理解“飞”和“夺”的含义，独立思考，完成活动单。3、组内交流→班级展示，评价。第二环节使用实物投影。板书设计飞夺泸定桥抢时间攻天险第二课时主要导学过程预设上课时间月日（星期）本期总计第课时教学环节时间活动内容教学行为策略课件使用说明品读课文，探究感悟5分钟4、第五自然段从哪些方面描写

4、了红军战士夺桥的困难？1、浏览课文，概括红军夺桥遇到的困难。2、组内交流。3、班内反馈。不使用课件。课内创作，综合提高25分钟5、小练笔。题目：泸定桥，的桥1、引导学生补充短文题目。2、交流写作内容。3、自主练笔。4、班内展示优秀作品。（4名）不使用课件。学文积累，畅谈收获15分钟5、积累优美词句。1、积累本课词语，听写过关。2、积累本科的比喻句。3、写出自己的其他收获，组内交流。不使用课件板书设计泸定桥，的桥第三课时主要导学过程预设上课时间月日（星期）本期总计第课时教学环节时间活动内容教学行为策略课件使用说明完成《练习册》25分钟1、完成

5、本课《练习册》。1、独立完成本课《练习册》。2、组内交流，将有争议的题勾画出来。3、班内交流，教师及时指导。第三环节使用实物投影。完成《资源与学案》17分钟2、完成本课《资源与学案》。1、独立完成，教师辅导巡视学困生。2、指名讲解。3、交流“拓展训练营”。第二环节使用实物投影。学习小结，同伴互评3分钟个人、小组学习情况小结。1、小组内谈学习体会，展示本课的学习成果，自评、互评。2、组内学习评价（打分）。3、教师小结、评价。不使用课件。教后反思