小学教育教学常规管理工作汇报材料

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1、2011年红旗实验小学教育教学常规管理工作汇报材料为了进一步深化教育改革�全面推进素质教育�加快学校常规管理工作规范化、制度化、科学化进程�提高义务教育阶段学校的教育教学质量和办学效益�办人民满意的教育�我校一直在为之努力。根据上级有关文件精神�结合本校工作实际�现总结如下�一、教学常规管理我校现有34个班级�学生1457人�教师82人。在课程管理上�我校严格执行课程计划�开齐开足开好各门课程�每学期有新排课程总表和教师分课表。教师能按课表上课�不随意增减课时。每周课时一至二年级26节、三至六年级30节�一、二年级每周均安排了4节体育课。各老师能严格执行课程计划�不提前结束新

2、课�综合实践活动课程能有计划�有组织�有实施�有实效地开展进行。为浓厚学校艺术办学氛围�培养学生专长�学校开设了合唱、舞蹈、书法、美术等兴趣小组�派有专长的老师指导�每周固定时间在课余时间组织教学�受到学生的欢迎和家长的赞赏。我们秉承科学规范的管理模式�每个学期开学初�教师都能根据学期教学目标和学生实际制订出科学有效、切实可行的教学计划�教导处在开学一周内收集、整理、归档。在过程督查方面�学校教导处采用教学月检、随机抽查和学生座谈等方式。教学月检制度是我校常规管理的一大亮点�让每位老师都参与检查�有意识安排平时常规不足的老师、新教师来检查优秀的教师�达到既检查又学习的目的。每

3、位检查人员根据检查内容�认真填写《教学月检个人反馈表》和《教学月检小组汇总表》�然后由教导处统一汇总�在全体教师会上分学科、分优缺点向老师反馈。在此基础上�校委会成员不定期进教师办公室了解教学常规工作�不定期与学生进行座谈�来了解老师改作业的及时性和有效性。学校领导还深入课堂一线进行听、评课�并及时反馈�指出教师课堂教学的不足。这既是提高教师教学能力�同时也加强了教学过程管理。我校非常重视“培优辅差”工作。在制定学科计划时�教导处就要求老师充分了解班级学生实际�按“班级、姓名、特点分析和主要辅导措施”四个方面�来制订辅导计划�有阶段性地进行跟踪了解�并在《教师工作手册》上写好

4、《辅1导记录》�力求“培优辅差”工作落到实处。正因为各学科老师都重视辅差工作�所以我校学生总体成绩稳中有升�在五、六年级的全市教学质量检测中均被获A。我们重视质量检测分析工作。每学期期末质量检测后�采用EXCEL电子表格形式�把各班级学生成绩输入电脑进行常规分析�平均分、及格率、优秀率和标准差��而且要求各任课老师认真分析教与学中的成功之处和存在的问题�对存在问题必须提出解决方案。班主任综合各学科老师的分析�对班级每个学生进行综合素质评价。二、教科研活动管理学校建立了教研制度�成立了教研组织。开学前各教研组都能制定计划�学期末有总结�完成了上级教研任务。1.我校科学制定教师培

5、养制度�鼓励教师坚持参加继续教育。建立新教师培训计划�鼓励在职教师学历培训以及教师自主发展培养。一直以来派各学科老师参加名师培养对象培训、领雁工程培训、骨干教师培训�外出听课学习等。2.建立校本教研制度�积极开展教育教学研讨活动。今年我校的教科研又取得许多喜人成果�学校被评为市中小学教师专业发展培训实践基地学校。钱冰清、吴奇涵、胡红桃等老师主持的课题分别获瑞安市优秀课题成果二、三等奖。许娜老师的课题在温州市级立项、林新芽、周丽燕等老师申报的课题在瑞安市级立项。论文方面�在瑞安市级论文评比中�胡红桃、金燕燕、赵建平、吴奇涵、朱飞梅等老师分别获一、二、三等奖。沈欢、吴奇涵的分获电

6、化教育论文、教育装备论文二等奖。杨蓓蕾老师案例发表在《教学月刊》上�吴奇涵老师的论文发表在《小学教学参考》2011年第七期上。在市级教育教学案例评比中金燕燕、胡红桃、叶晓燕、吴晓媚、胡蕃蕃分获一、二、三等奖。3.一直以来�“百家讲坛”、“专家引领”是我校教研活动的特色�“百家讲坛”活动是一线教师围绕定好的某一主题开展针对性理论引领的讲座�以此来提升教学理念、优化教学方法�有效提高教师教学能力与水平�是教师专业成长的“学习坊”�而“专家引领”是教师专业成长的“导航灯”。邀请俞国平、王炜等特级教师和专家定期来校指导。形式包括课堂教学指导、理论专题讲座、论文案例指导等。专家们针对我

7、校老师课堂教学的每一个教学环节�对精彩的环节阐述了依据�对不足的地方说明了原因并提出整改意见�引领每一位老师积极思考�让全体老师受益匪浅。开学初教研组制定好活动方案�确定活动主题�我们均在“减2负提效”和“是学生最需要的”、“是一线教学最需要的”理念下进行�如本学期语文组以“教学内容的有效选择”和“儿童阅读”等为主题的教研活动、数学组以“重视细节�培养良好习惯”和“关注过程�凸显思想方法”等为主题。学期里固定时间、指定教师分别就主题做好“百家讲坛”和研讨课活动�聘请的专家会针对研讨课做出主题点评�并且再