巷道中心小学2009年秋学期法制工作计划

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1、巷道中心小学2009—2010学年度第一学期法制工作计划一、指导思想以科学发展观和建设社会主义和谐社会理论为指导，按照科教兴国、依法治国和社会主义现代化建设的要求，坚持法制教育与思想政治教育相结合，坚持课堂教育与课外教育相结合，不断提高学生的法律素质，构建学校、家庭、社会“三结合”的法制教育网络，切实维护在校学生的合法权益，预防和减少青少年违法犯罪；全面贯彻党的教育方针，加强学校法制教育，使学生了解有关法律法规的基本知识，学法、知法、守法、护法，增强法制观念，养成依法行事的行为规范，做一名合格的小公民和

2、高素质的好学生。二、具体工作措施1.提高认识，加强法制教育管理。坚持“四个落实”。一是机构落实：学校成立了校长为组长，教务主任和法制副校长为副组长，派出所等相关部门负责同志为成员的“法制教育领导小组”，组建“未成年人保护委员会”和“预防青少年犯罪领导小组”，形成一个校内外结合的法制教育管理体系。二是人员落实：配齐了在“法制教育领导小组”领导下的工作人员队伍，即以法制副校长、法制教育兼职教师、心理咨询兼职教师、家长委员会代表等组成的辅导人员队伍；以教导处、少先队大队部、班主任和相关学科教师组成的施教人员队

3、伍，各类人员分工明确，职责健全。三是责任落实。学校将法制教育纳入目标责任制实施范围，和学校其他工作一起布置、一起执行、一起检查、一起总结，形成了既齐抓共管，又各负其责的工作格局。四是制度落实：学校制定《师德师风承诺书》并与全体老师签订，不断深化落实师德建设，使学校化法为规工作取得明显成效。2.做到“三个到位”。首先是认识到位：将法制教育与教师政治学习有机结合，并纳入教师继续教育和年度考核范围。通过组织专题学习、聘请领导和专家作辅导讲座、组织课题研讨、布置自学任务、开展经验交流等形式，组织学习《教育法》、

4、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，提高教师依法治校的认识和依法执教的水平。其次是工作到位：严格实施计划管理，将法制教育纳入学校总体发展规划和各阶段工作计划，相关部门专门制定工作计划，保证了法制教育工作的有序运行；加强监督检查，保证了各项工作任务和措施的真正落实；定期总结表彰，强化工作激励。第三是资料管理到位：建立学校法制教育专项资料，收集包括上级文件、校内各项工作材料在内的文字、图片、音像资料和计算机教学软件资料，实施规范化管理，对特殊学生专门建立个人档案

5、，实行跟踪管理，做到分类科学、记载详实、装订规范。3.严格措施，活化法制教育形式按照学校法制教育工作计划要求，分层次，分阶段，有重点地开展“教”、“听”、“看”、“读”、“写”、“赛”、“察”等灵活多样的系列教育活动，使学生喜闻乐见，强化教育效果。（1）教。坚持将法制教育与课程教学有机结合，渗透到课堂教学的全过程。通过品生课、品社课、晨会课、班队活动等对学生进行系统的法律知识传授，在各相关学科的教学中，充分挖掘教材里涵盖的法制教育内容，结合教学活动对学生进行法律常识和法制意识的培养。（2）听。听法制教育

6、专题报告。新学期开学典礼和学期结束，都请法制副校长对学生进行法制教育。组织学生学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》以及学校系列规章制度，使学生明确各种常规要求。坚持每学期2次法制报告会，由学校领导、法制副校长、法制辅导员、兼职心理健康教师、老教师等为学生作专题报告，使学生受到系统的法律知识教育，良好的心理素质培养和高尚的道德引导。（3）看。组织影视教育活动。坚持每期组织学生观看法制教育资料片和爱国主义教育影视片。教育学生遵纪守法，崇

7、尚科学，增强学生的安全意识和自我保护意识。（4）读。开展“师生读书活动”。即组织学生阅读法制教育和爱国主义教育书刊。学校开放好图书室，提供学生阅读。营造书香校园，以丰富学生的科学文化知识，培养学生的科学精神、法制意识和热爱祖国的道德情感。（5）写。举办法制教育征文活动。配合影视教育和“师生读书活动”，开展征文竞赛激发学生学法用法的积极性，促进法律知识的普及。（6）赛。开展法制教育竞赛活动。举办《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《环境保护法》等法律法规知识竞赛，加

8、大普法的推动力。将有关法律知识的宣教融入班会，使学生在生动活泼的班会上中受到法的熏陶。（7）察。组织开展社会体验、考察活动。组织学生开展丰富多彩的综合实践活动等，使学生在活动中受到纪律法制教育。4.互动协调，营造法制教育氛围（1）加强校园环境建设。加强校园净化、绿化、美化工作，使学校环境更具有艺术性；利用好橱窗布置，使校园环境更具有激励作用；开辟法制教育专栏，使校园内处处见法；利用红领巾广播站定期播出法制宣传教育内容。建设规范化校园的环境，