苏教版语文五年级上第七单元测试卷

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1、五年级第一学期第七单元测试卷（测评内容：第23、24、25、26课，练习7）（书写整洁分1分）班级________姓名________等第提示：勿忘审题好习惯，看题请标关键处。一、看拼音写词语（15分）yīshangxiūcánlǐcǎikuàizhìrénkǒubáizhòuyǒuyìmùchūncuòshǒubùjítiēbǔtǐngérzǒuxiǎnrěnwúkěrěnn二、用“√”给加点字选择正确读音。(8分)押解（jièjiě）差人（chāichā）喝道（hēhè）掂量（liangliáng）卧剥（bāobō）按捺（nànài）暂时（zànz

2、hàn）伫立（zhùzù）三、选择题。(5分)1、下列字的读音全对的一项是（）(1分）A、沧州（cāng）凝视（níng）彩头(tóu)供不起（gōng）B、功夫(fu)饯行（jiàn）敬仰（jìng）木枷（jiá）C、腌鱼（yān）胸脯（pú）清平乐（yuè）拨草寻蛇（bá）D、莲蓬（péng）记载（zài）本事(shì)繁花似锦（sì）2、选择书写有错的一组（）（1分）A、推辞款待隔壁依草附木B、鸡笼葱笼翁媪逼上梁山C、牵挂孝敬高手哀鸿遍野D、积攒明媚晶莹水来土掩3、下列诗句中属于送别诗的是（）（可多选）（3分）A、莫愁前路无知已,天下谁人不识君。

3、B、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。C、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。D、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。四、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（4分）1、我们可以用查词典、找近义词、先解释字再解释词、联系上下文等方法来解释不理解的词语。（）2、小说常按照开端、高潮、发展、结局的顺序来叙述故事。（）3、《清平乐村居》这首诗具有浓郁的生活气息，抒发了作者对乡村田园生活的热爱和向往。（）44、《黄鹤楼送别》是一篇文包诗，作者通过合理的想象将李白和孟浩然两位诗人离别时的场面表现了出来，让读者感受到了二人的依依惜别之情。（）五、填空（18分）

4、1、这个单元中，我们认识到了的林冲和的洪教头，的书画家王冕。（各填入一个四字词语）2、“岸边杨柳依依，江上沙鸥点点。友人登上了船。白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。李白依然伫立在江边，凝视着远方，只见一江春水浩浩荡荡地流向天边……”这段话是诗句“，”的意思。3、孟浩然和李白告别时引用了王勃《送杜少府之任蜀州》中的“，。”这两句诗。4、清平乐村居》是词人写的一首描写乡村生活的词作,“”是词牌名，“”是词的题目。其中“，。”两句将小儿的形象描绘得栩栩如生。5、将著作与其作者进行连线。（5分）《红楼梦》吴承恩《西游记》罗贯中《水浒传》曹雪芹《三国演义》

5、施耐庵《林冲棒打洪教头》这篇课文选自其中的。六、阅读理解（19分）（一）在太空中生长的植物1982年3月，第三次试飞的美国航天飞机带了一个小小的温箱，里面培育了许多种子和幼苗，进行植物能不能在太空生长的试验。其中有中国的特产——绿豆。试验的目的是希望有朝一日能在空间站或太空飞船里种庄稼，给长期进行航天飞行的航天员提供粮食、蔬菜和瓜果等食物。同时，植物能吸收人排出的二氧化碳，放出供人呼吸的供人呼吸的氧气，还可利用植物把航天员的粪便转化成植物的养料。此外，在载人飞船和空间站里种些花、草之类的观赏植物，还能为航天员的生活增添乐趣，消除在航天旅途中产生的孤独和

6、寂寞的感觉。试验结果怎样呢？科学家们发现，航天飞机上的植物生长不正常：绿豆的幼苗不是朝着光的方向生长，而是到处乱钻，大约有一半植物，根冒出了泥土，茎却钻入了泥土。由于根吸收不到养料，这些植物很快就枯萎了。这是怎么回事呢？4原来，在地球上，植物的根总喜欢向下钻，具有“向地性”；植物的茎总是朝上长，具有“背地性”。植物的这种向上和朝下，是就在地面上而言的，也就是说：与重力相同的方向为“下”，与重力相反的方向为“上”。准确地说，就是植物的根有朝向重力方向生长的特点，茎有背离重力方向生长的特点。但是到了太空中，不论是在人造卫星上，还是在载人飞船里，也无论是在空

7、间站上，还是在航天飞机里，一切物体都失去了重量，没有上下之分，于是，植物的根和茎也就迷失了方向，不知向哪个方向生长了。在太空中，植物生长的异常现象还表现在：有的植物，例如兰花，光长个儿，不开花；而有的植物却只开花，不结果。据分析，这些异常现象也都可能与失重有关。对于这些异常现象，植物学家还在不断地研究、试验之中，以便揭开太空植物生长异常之谜。1、进行太空种植的首要目的是（）（2分）A.消除航天员旅途中的孤独和寂寞感。B.放出供人呼吸的氧气。C.利用植物吧航天员的粪便转化为植物的养料。D.给长期飞行的航天员提供食物。2．读短文，判断下面哪些说法是正确的，

8、在括号里打“√”。（4分）（1）植物的根有向地性，茎有背地性。（）（2）航天飞机上种植的植物生