芭蕉小学重大安全事故应急处理预案

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1、芭蕉小学重大安全事故应急处理预案一、总则(一)为了认真落实我校安全事故防范措施,杜绝重大安全事故的发生,最大限度地减少事故损失,确保全校师生员工财产安全,稳定学校教学、工作、生活秩阿序;加强我校重大安全事故应急救援工作,根据《中华人民共和国安全生产法》和上级主管部门的规定,结合学校实际,特制定本预案。(二)本预案是学校处理重大安全事故的基本程序依据。(三)学校行政管辖范围内如发生以下重大安全事故,适用于本预案:1、重大火灾事故;2、重大交通安全事故;3、重大建筑垮蹋安全事故;4、重大食物中毒事故;5、重大溺水事故;6、教学设备重大安全事故

2、;7、其他重大安全事故。(四)任何个人都有参加重大安全事故抢险救灾的责任和义务。做到各司其职,密切协作。二、重大安全事故应急工作机构和职责学校成立重大安全事故应急工作(救援)指挥中心由学校领导及安委会成员组成。(一)指挥中心1、总指挥:胡凯江(校长)2、副总指挥:王毅(副校长)3、安全总督查:朱茂泉(政教处主任)4、组员:学校全体干部、各班班主任。5、重大安全事故应急工作(救援)指挥中心下设办公室(简称办公室),以学校安委成员为主,并临时抽调相关部门负责人组成。(二)指挥中心的主要职责1、当遇突发事故,及时组织、指挥各方面力量,开展重大安

3、全事故现场的应急处理工作,控制事故的损失和扩大。2、组织召开处理突发事故工作会议,确定临时救援工作组人员;3、检查督促相关部门做好抢险救灾、事故调查、后勤保障、信息上报、善后处理以及恢复生活、教学秩序的工作;4、督促各处室、职能部门制定相应的应急预案,并监督其执行。5、检查督促各部门责任人做好各项突发事故的防范措施和应急准备工作。(三)重大安全事故应急的现场指挥指挥中心根据事故情况和救急人员情况,成立临时现场指挥部,指定指挥长,开展现场办公,现场处理突发事故工作。临时现场指挥部职责:l、指挥协调现场工作;组织划定事故现场的范围,实行必要的

4、应急措施;2、核定现场人员伤亡和损失情况,及时向指挥中心领导汇报事故处理进展情况;负责与有关应急值班单位取得联络;3、及时落实指挥中心和现场指挥部领导的指示:4、联系安排上级机关勘查现场的有关事宜。三、应急抢险和救援(一)为有效地处置重大安全事故,设立三个应急抢险救援工作小组,具体分工如下:1、警戒保卫小组:由学校年级组长与发生事故班级的班主任组成;根据现场实际情况,做好前期的警戒工作和安全疏散工作,损失减少,以防事态扩大;待有关政府职能部门人员到位后,指挥中心负责协调关系,配合政府部门人员落实执法警戒措施,小组人员积极配合。2、抢险救灾

5、小组:由学校总务处与事故班级班主任组成;负责联系有关抢救单位,及时开展救援工作,最大限度地减少人员伤亡;待有关人员到位后,由现场指挥中心负责协调,主动配合政府职能部门积极做好现场抢救工作。3、善后处理小组:由学校安委会领导组成,根据实际情况,由指挥中心与上级政府有关部门联系具体事宜,并根据有关法律、法规、政策作出相应赔偿。(二)在抢险救灾过程中需要紧急凋配人员、物资、设备和场地,任何处室和个人都不得阻拦和拒绝,现场指挥部要指定专人负责做好此项工作,事后,由现场指挥部统一负责。四、事故报告和现场保护(—)重大安全事故发生后,必须做好:1、事

6、故发生部门要及时将事发情况准确报告指挥中心及办公室;2、指挥中心要迅速将情况报告上级主管部门;办公室同时要迅速报县政府办公室,并打110报警和120救助中心;3、学校值班领导应立即赶赴现场,迅速采取有效措施,组织抢救,防止事故扩大:指挥中心人员协助领导保护事故现场,配合公安、消防等有关部门积极开展工作。4、事故发生后,在2小时内写出事故快报,报上述有关部门;5、事故报告包括以下内容:(1)、发生事故的单位及事故发生的时间、地点;(2)、事故单位,类型、规模;(3)、事故的简要经过,伤亡人数、直接经济损失的初步估计;(4)、事故原因、性质的

7、初步判断;(5)、事故抢救处理的情况和采取的措施:(6)、需要有关部门和单位协助事故处理的有关事宜;(7)、事故的报告单位、签发人和报告时间。(二)、因抢救伤员、防止事故扩大或疏通交通等原因,需要移动现场物件,应当作出标志、拍照(录像)、详细记录和绘制事故现场简图重要痕迹和证物。五、重大事故处理与信息反馈(—)应急处理工作结束后,安委会领导应组织各部门和人员,及时进行总结教训、分析原因,按事故处理的原则,认真吸取整改。1、召开现场会议,全体安委会成员和有关部门参加,认真分析事故原因,共同吸取教训;2、对发生突发事故时迟报,漏报、误报信息造

8、成重大损失的人员;在处理突发事故中玩忽职守,不听从指挥,不认真负责,或临阵脱逃救灾工作的人员:通过调查核实,按照有关规定给予行政处分,构成犯罪的,依法移交司法机关追究刑事责任。3、对事故的直接

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